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单选题
“为政以德”所反映的“以德治国”理念，是我国古代（）的经典部分，我们要以历史唯物主义的立场，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用”
A

儒家思想

B

道家思想

C

法家思想

D

墨家思想

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更多 “单选题“为政以德”所反映的“以德治国”理念，是我国古代（）的经典部分，我们要以历史唯物主义的立场，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用”A 儒家思想B 道家思想C 法家思想D 墨家思想” 相关考题
考题 在国家治理上，中国古代很早就产生了德治理念。下列德治理念出自《论语》的是A. 以德为国者，甘如饴蜜，固于胶漆，是以圣勉而崇本而不敢失也 B. 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 C. 君子以德，小人以力，力者德之役也 D. 以德服人者，中心悦而诚服也
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考题 《季氏将伐颛臾》所体现出的孔子的政治主张是（ ）A.治国以法、为政以德 B.无为而治、顺其自然 C.隆礼重法、为政以德 D.治国以礼、为政以德
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考题 “为政以德”是春秋时期（）提出的治国思想。
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考题 以下哪些言论是孔子讲学的内容（）A、为政以德B、以礼治国C、有教无类D、事异则备变
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考题 道家学说的主要主张是（）A、无为而治B、小国寡民C、为国以礼D、以法治国E、为政以德
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考题 《寡人之于国也》阐述的政治主张是（）。A、民本思想B、王道思想C、治国以礼，为政以德D、认识有限
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考题 《秋水》中，庄子认为孔子的学问少，伯夷的道义轻，圣贤的学说是自多，基于的客观理念是（）。A、为政以德的道德B、吸纳人才的主张C、以民为本的治国思想D、人的认识有限的哲理
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考题 以德治国的真正内涵是（）A、以德行政B、以德治人C、以德取材D、以德奖惩
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考题 孔子主张（），扩大了教育对象。A、为政以德B、以礼治国C、有教无类D、因材施教
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考题 孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是（）A、主张“为政以德”B、按出身贵贱招收门徒C、主张“因材施教”D、以《论语》作为教材
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考题 《寡人之於國也》所体现的孟子的政治思想是（）。A、治国以礼，为政以德B、以民为本，实行王道C、以法治国，奖励耕战D、顺应自然，无为而治
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考题 汉初，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑。这反映了，当时的治国理念是（）A、内儒外法B、外儒内法C、以德治国D、以法治国
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考题 《寡人之于国也》所体现的孟子的政治主张是（）A、以民为本，实行王道B、治国以礼，为政以德C、举贤授能，广纳人才D、顺应自然，无为而治
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考题 寡人之于国也》所体现的孟子的政治思想是（）A、治国以礼为政以德B、以民为本实行王道C、以法治国奖励耕种D、顺应自然无为而治
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考题 为政以德
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考题 “为国以礼”、“为政以德”是（）提出的治国主张。A、墨子B、孔子
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考题 我国古代的管理思想当中，儒家所主张的治国管理之道是（）。A、仁爱礼德B、以法治国C、穷兵黩武D、增加赋税
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考题 “为政以德”所反映的“以德治国”理念，是我国古代（）的经典部分，我们要以历史唯物主义的立场，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用”A、儒家思想B、道家思想C、法家思想D、墨家思想
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考题 单选题“为国以礼”、“为政以德”是（）提出的治国主张。A 墨子B 孔子
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考题 单选题汉初，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑。这反映了，当时的治国理念是（）A 内儒外法B 外儒内法C 以德治国D 以法治国
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考题 填空题“为政以德”是春秋时期（）提出的治国思想。
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考题 单选题《寡人之于国也》所体现的孟子的政治思想是A 治国以礼，为政以德B 以民为本，实行王道C 以法治国，奖励耕战D 顺应自然，无为而治
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考题 单选题孔子政治上强调（），以礼治国。A “为政以德”B “有教无类”C “因材施教”D “兴观群怨”
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考题 单选题《寡人之于国也》阐述的政治主张是（）。A 民本思想B 王道思想C 治国以礼，为政以德D 认识有限
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考题 多选题以下哪些言论是孔子讲学的内容（）A为政以德B以礼治国C有教无类D事异则备变
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考题 单选题《寡人之于国也》所体现的孟子的政治主张是（）A 以民为本，实行王道B 治国以礼，为政以德C 举贤授能，广纳人才D 顺应自然，无为而治
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考题 单选题《秋水》中，庄子认为孔子的学问少，伯夷的道义轻，圣贤的学说是自多，基于的客观理念是（）。A 为政以德的道德B 吸纳人才的主张C 以民为本的治国思想D 人的认识有限的哲理
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