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真分数

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考题 (1)写出分母是7的所有真分数。(2)写出分子是7的所有假分数。

考题 真分数的倒数一定比1大。( )

考题 要使a/6是假分数,a/7是真分数,a应是( )A.5B.6C.7D.8

考题 分子比分母( )的分数叫做真分数,真分数比1( )。

考题 真分数的变异可以分成两个部分:_____变异和_____变异。

考题 在测量学中,真分数是指反映被试某种心理特质真正水平的那个数值。真分数是一个理论上构想出来的抽象概念,在实际测量中是无法得到的。()

考题 真分数是一个理论上构想出来的抽象概念,在实际测量中是无法得到的。()

考题 从2、3、5三个数中,任取两个数,可组成( )个真分数.

考题 关于经典测量理论的数学模型和假设,下列说法正确的是( )A.观察分数等于真分数和随机误差分数之和 B.真分数和误差分数之间相关为零 C.测量误差服从均值为零的正态分布 D.观察分数等于真分数和系统误差分数之和

考题 与经典测量理论的真分数模型有关的假设是(  ) A.真分数和观察分数之间的相关为零 B.真分数和误差分数之间的相关为零 C.各平行测验上的误差分数之间相关为零 D.多次观察分数之和接近真分数

考题 在经典测量理论模型X= T+E中,关于T的表述,错误的是A.真分数(T)是常数 B.真分数(T)中包含了系统误差 C.真分数(T)中不包含随机误差 D.真分数(T)是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

考题 在真分数理论中,真分数意味着 A.欲测量的心理品质 B.包含随机误差的欲测心理品质 C.包含系统误差的欲测心理品质 D.包含随机和系统误差的欲测心理品质

考题 在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()A、当误差分数为正值时,真分数被高估B、误差小,观察分数离真分数就越远C、误差大,多次施测时前后一致性就会好D、测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

考题 根据真分数理论,个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道,效度系数的取值范围是()。

考题 真分数

考题 要使x/8是最简真分数,8/x是假分数,x应该是()A、6B、7C、8

考题 经典测量理论的基本思想是:把任何一个测验成绩看成是真分数和()的和。

考题 关于真分数假分数下列哪种说法是正确的?()A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。B、分数可以分为真分数、假分数。C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数

考题 要使a/8是假分数,a/9是真分数,a应该等于()A、7B、8C、9D、10

考题 信度表示测量的可靠性。关于其理论值,下列正确说法是()A、总方差与真分数方差的比率B、真分数的方差与总方差的比率C、真分数与实际分数的相关系数D、总方差与真分数方差之和

考题 单选题在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()A 当误差分数为正值时,真分数被高估B 误差小,观察分数离真分数就越远C 误差大,多次施测时前后一致性就会好D 测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

考题 填空题由真分数理论可推出:()是高效度的必要条件,但非充分条件。

考题 单选题要使x/8是最简真分数,8/x是假分数,x应该是()A 6B 7C 8

考题 判断题分数可以分为真分数、假分数和带分数。A 对B 错

考题 单选题关于真分数假分数下列哪种说法是正确的?()A 分数可以分为真分数、假分数与带分数。B 分数可以分为真分数、假分数。C 分数可以分为真分数、假分数、最简分数

考题 单选题信度表示测量的可靠性。关于其理论值,下列正确说法是()A 总方差与真分数方差的比率B 真分数的方差与总方差的比率C 真分数与实际分数的相关系数D 总方差与真分数方差之和

考题 填空题根据真分数理论,个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道,效度系数的取值范围是()。