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填空题
对于测量方法,从不同的角度有不同的分类,按照是否在工位上测量可以分为()和()。

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考题 对于相同的被测量,()可以评定不同的测量方法的测量清度高低。对不同的被测量,采用()来评定不同测量方法的测量精度高低较好。

考题 从不同角度对社会舆论进行分类,从性质上看,可以分为()。 A、公正舆论B、舆论偏见C、正式评论D、非正式舆论

考题 从不同的角度,可以对报告进行不同的分类,可分为__________报告、__________报告和__________报告。

考题 按照得到最后结果的过程不同,测量方法可以分为()、()和组合测量。

考题 按照被测量与标准量的比较方式不同,测量方法分为()、微差测量法和()

考题 测量方法可按()分类。A、不同内容B、不同时间C、不同标准D、不同方式

考题 对于相同的被测量,()可以评定不同的测量方法的测量精度高低,对于不同的被测量,采用()来谰定不同测量方法测量精度高低较好。

考题 对于相同的被测量,()可以评定不同的测量方法的测量精度高低。对于不同的被测量,采用()来评定不同测量方法的测量精度高低较好。

考题 根据测量方法的不同,测量工作可以分为()和()。

考题 从不同角度对社会舆论进行分类,从性质上看,可以分为()。A、公正舆论B、舆论偏见C、群体舆论D、公共舆论

考题 从不同角度,依照不同的分类标准,可对语素进行不同的分类,比较常见的分类方法有以下几种:按音节数目的不同,将语素分为()和()语素;按能否单独成词,将语素分为()和()语素;按语素在同其他成分组合时位置是否固定,将语素分为()和()语素。

考题 按照不同的分类标准,小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同,可将小学数学教学评价分为()和();按照评价的表达方式不同,可以将小学数学教学评价分为()和()。

考题 根据分类的依据不同,测量方法有()与间接测量、()与非接触测量、静态测量与动态测量。

考题 根据分类的依据不同,测量方法有()测量与间接测量、()测量与非接触测量、静态测量与动态测量。

考题 从不同的角度,依照不同的标准,可对公文进行不同的分类,比如,按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为()、()和()三种。

考题 信息可以从不同的角度分类,按照管理的层次可以分为战略信息、战术信息和作业信息。

考题 根据分类的依据不同,测量方法有()、()、()。

考题 填空题对于相同的被测量,()可以评定不同的测量方法的测量精度高低,对于不同的被测量,采用()来谰定不同测量方法测量精度高低较好。

考题 填空题对于相同的被测量,()可以评定不同的测量方法的测量精度高低。对于不同的被测量,采用()来评定不同测量方法的测量精度高低较好。

考题 填空题根据测量方法的不同,阈值可以分为()阈值、()阈值和()阈值。

考题 填空题对于测量方法,从不同的角度有不同的分类,按照测量的具体手段,可以分为()、()和()。

考题 填空题对于测量方法,从不同的角度有不同的分类,按照测量结果的显示方式,可以分为()和()。

考题 填空题按照不同的分类标准,小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同,可将小学数学教学评价分为()和();按照评价的表达方式不同,可以将小学数学教学评价分为()和()。

考题 填空题根据测量方法的不同,测量工作可以分为()和()。

考题 判断题信息可以从不同的角度分类,按照管理的层次可以分为战略信息、战术信息和作业信息。A 对B 错

考题 填空题按照被测量与标准量的比较方式不同,测量方法分为()、微差测量法和()

考题 填空题按照得到最后结果的过程不同,测量方法可以分为()、()和组合测量。