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单选题
两岁前儿童游戏的主要形式是()。
A

师生游戏

B

伙伴游戏

C

亲子游戏

D

象征性游戏


参考答案

参考解析
解析: 亲子游戏是两岁前儿童游戏的主要形式。在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要地位。随着儿童对同龄伙伴意识的发生,儿童的伙伴游戏也逐渐发生发展。
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考题 0~3岁儿童游戏的主要形式是()。 A.象征游戏B.亲子活动C.玩物游戏D.动作游戏

考题 学前儿童典型的游戏形式是:() A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏

考题 两岁前的婴幼儿进行游戏的主要形式是:() A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

考题 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是:A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏

考题 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是:() A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。 A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 学前儿童游戏的高级发展形式是:() A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 儿童游戏按照人际交往的对象分为()、伙伴游戏和师生游戏

考题 带有“好像”和“假装”特点,是学前儿童典型的游戏形式是()A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏

考题 认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 带有“好像”和“假装”的特点,是学前儿童典型的游戏形式的是()A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏

考题 儿童期最早出现的游戏形式是()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 婴儿早期社会性游戏的表现形式有()。A、亲子游戏B、伙伴游戏C、语言游戏D、规则游戏E、合作游戏

考题 儿童游戏的高级发展形式是()。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏

考题 亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主要形式。

考题 儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏

考题 单选题儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。A 练习性游戏B 象征性游戏C 规则游戏D 建构游戏

考题 判断题亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主要形式。A 对B 错

考题 单选题儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是()A 感觉运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏

考题 单选题儿童游戏的高级发展形式是()。A 练习性游戏B 象征性游戏C 规则游戏D 建构游戏

考题 单选题带有“好像”和“假装”的特点,是学前儿童典型的游戏形式的是()A 结构游戏B 感觉运动游戏C 练习游戏D 象征性游戏

考题 单选题两岁前儿童游戏的主要形式是( )。A 师生游戏B 伙伴游戏C 亲子游戏D 象征性游戏

考题 单选题体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。A 独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏,B 互动游戏、实物游戏、网络游戏C 互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏D 身体游戏、角色游戏、计算机游戏

考题 多选题婴儿早期社会性游戏的表现形式有()。A亲子游戏B伙伴游戏C语言游戏D规则游戏E合作游戏

考题 单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是()A 象征性游戏B 感觉运动游戏C 练习性游戏D 规则游戏

考题 填空题儿童游戏按照人际交往的对象分为()、伙伴游戏和师生游戏

考题 单选题儿童期最早出现的游戏形式是()A 感觉运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏

考题 单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A 象征性游戏B 感觉运动游戏C 结构游戏D 规则游戏