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单选题
（新版教材已删除相关知识点）随着移动支付的普及，某社区的一些老年人希望学习使用手机购物，但缺少相关知识和技能，也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求，社会工作者小王为他们举办了以手机购物、安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看，小王所做的这些工作属于（）
A
控制式
B
补偿式
C
发展式
D
融合式
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题（新版教材已删除相关知识点）随着移动支付的普及，某社区的一些老年人希望学习使用手机购物，但缺少相关知识和技能，也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求，社会工作者小王为他们举办了以手机购物、安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看，小王所做的这些工作属于（）A 控制式B 补偿式C 发展式D 融合式” 相关考题
考题
随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物、安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于()教育。
A、控制式B、补偿式C、发展式D、融合式
考题
随着移动支付的普及和知识内容消费观念的逐渐养成，知识付费逐渐成为人们普遍接受的学习方式。自2015年以来，各种知识付费平台纷纷上线，用户数量快速增长。相关报告显示，2017 年我国知识内容付费用户规模达1.88亿人，知识付费正在成为人们从海量信息中突围的利器。以下哪项如果为真，最能解释上述现象
A.知识付费能满足人们低门槛、高效率的学习需要
B.粉丝可以通过知识付费方式随时向知识偶像请教
C.知识付费可以随时满足广大网友广泛的兴越爱好
D.当代青年人对于新知识和新技能的渴求日趋提高
考题
该章节习题在新教材出版前更新， 在2020新版习题更新完毕后会停用。
部分章节今年教材及大纲【无改动】，可以选看。其他变动的请返回第一个2020章节学习。
第一章 总论
第十章 或有事项
第十七章 资产负债表日后事项 本章内容无实质性变化
第十八章 政府会计 本章内容无实质性变化
第十九章 民间非营利组织会计 本章内容无实质性变化
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2020年教材主要变动内容如下：
删：1. 债务重组、非货币性资产交换、租赁相关知识
第一章 总论 本章内容无实质性变化
第二章 存货
删除与“非货币性资产交换”和“债务重组”相关的的知识点表述
第三章 固定资产
（ 1）删除“取得固定资产所有权的判断”相关的知识点表述；（ 2）删除“租入固定资产”相关的知识点表述及例题；（ 3）修改“非货币性资产交换、债务重组等方式取得的固定资产的成本”的相关表述；（ 4）删除“融资租入固定资产计提折旧”的相关的知识点表述；（ 5）删除“融资租入固定资产发生的固定资产后续支出”的相关的知识点表述；（ 6）删除处置固定资产方式中的“非货币性资产交换”和“债务重组”的内容
第四章 无形资产
删除“通过非货币性资产交换和债务重组取得无形资产的成本”相关的知识点表述
第五章 长期股权投资
（ 1）删除“联营、合营企业向投资方出售业务；投资方向联营、合营企业投出业务”相关表述（ 2）删除长期股权投资减值相关知识点
第六章 投资性房地产
删除与“经营租赁”相关的知识点表述
第七章 资产减值
删除资产减值范围的“生产性生物资产”
第八章 金融资产和金融负债
（ 1）删除金融资产的确认条件（ 2）删除收取合同现金流量为目标的业务模式相关表述（ 3）删除金融负债确认条件（ 4）新增“第二节 金融资产和金融负债的确认和终止确认” （ 5）删除原“第三节 金融资产终止确认和金融资产转移的判断 “，将“金融资产的终止确认”移入“第二节 金融资产和金融负债的确认和终止确认”（ 6）修改债权投资、其他债权投资，计提利息科目
第九章 职工薪酬及借款费用
（ 1）删除短期薪酬涵盖范围中的“生育保险费”；（ 2）删除“借款费用的范围”知识点下关于“融资租赁”的表述
第十章 或有事项 本章内容无实质性变化
第十一章 收入
（ 1）增加“企业转让商品时收到客户投入的资产并取得控制权时”的处理；（ 2）删除“为取得其他可明确区分商品的应付客户对价”的处理原则；（ 3）增加“分摊合同折扣”“分摊可变对价”知识点表述及相关例题；（ 4）增加“建造合同”相关的知识点及例题
第十二章 政府补助
（ 1）删除“根据《企业会计准则——基本准则》的要求，同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确需变更的，应当在附注中说明”
第十三章 所得税
（ 1）删除“特殊交易或事项产生的资产、负债的计税基础”相关的知识点表述；（ 2）删除“与子公司、联营企业、合营企业投资等相关的暂时性差异” 相关的知识点表述；（ 3）删除“权益法核算的长期股权投资产生暂时性差异确认递延所得税” 相关的知识点表述；（ 4）删除“与企业合并相关的递延所得税” 相关的知识点表述
第十四章 外币折算
根据最新财务报表格式修改相关报表项目
第十五章 财务报告
（ 1）删除现金流量表补充资料讲解内容（ 2）删除纳入合并范围的特殊情况（ 3）根据最新财务报表格式修改相关报表项目（ 4）删除特殊交易在合并财务报表中的会计处理”相关内容（ 5）重新表述原“第十九章 财务报告”中的“第八节 财务报表附注”
第十六章 会计政策、会计估计变更和差错更正
（ 1）删除“需要披露的会计政策项目” 中与“非货币性资产交换”相关的文字表述（ 2）删除与“经营租赁”相关的文字表述
第十七章 资产负债表日后事项 本章内容无实质性变化
第十八章 政府会计 本章内容无实质性变化
第十九章 民间非营利组织会计 本章内容无实质性变化
考题
移动支付如今正在北京、上海等大中城市迅速普及。但是，并非所有中国人都熟悉这种新的支付方式，很多老年人仍然习惯传统的现金交易，有专家因此断言，移动支付的迅速普及会将老年人阻挡在消费经济之外，从而影响他们晚年的生活质量。以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的论断？A.到2030年，中国60岁以上人口将增至3.2亿，老年人的生活质量将进一步引起社会关注。
B.有许多老年人因年事已高，基本不直接进行购物消费，所需商品一般由儿女或社会提供，他们晚年生活很幸福。
C.国家有关部门近年来出台多项政策指出，消费者在使用现金支付被拒时可以投诉，但仍有不少商家我行我素。
D.许多老年人已在家中或社区活动中心学会移动支付的方法以及防范网络诈骗的技巧。
E.有些老年人视力不好，看不清手机屏幕；有些老年人记忆力不好，记不住手机支付密码。
考题
目前很多中学生都开始普遍地使用手机，这让很多家长非常担心，在家长看来手机是用来 联系孩子的方式，但同时也会耽误孩子的学习，影响学业。不过一项新的研究显示，使用手机可以让孩子变得更聪明，因为手机上的社交网络会提升孩子的交流和沟通能力。
以下哪项如果为真，最不能支持上述结论？（ ）
A.研究发现，如果孩子使用手机上的社交网络，可以学习到课堂上不能学到的东西
B.一些使用手机的孩子对社交网络的使用频率并不高
C.相比不使用手机的孩子，使用手机的孩子更喜欢用网络进行交流
D.经常使用手机的孩子会对一些信息变得敏感，理解能力变得更强
考题
（2016年）根据支付结算法律制度的规定，下列情形中，属于线上支付的有（ ）。A.董某在机场购物，使用手机近端支付购物款
B.吴某在超市购物，使用公交一卡通支付购物款
C.周某在商场购物，通过POS机刷卡支付购物款
D.郑某网上购物，通过支付宝支付货款
考题
根据支付结算法律制度的规定，下列情形中，属于线上支付的有（ ）。A.董某在机场购物，使用手机近端支付购物款
B.吴某在超市购物，使用公交一卡通支付购物款
C.周某在商场购物，通过POS机刷卡支付购物款
D.郑某网上购物，通过支付宝支付货款
考题
（该知识点在2020年教材已删除）通过核对有关证据而获取有关控制的运行状况，追溯到相应的单据记录或检查是否有相关负责人签字，这种检测内部控制的方法是（ ）。A.专题讨论
B.实地查验
C.审阅与检查
D.穿行测试
考题
随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物.安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于（ ）教育A.控制式
B.补偿式
C.发展式
D.融合式
考题
在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时字习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学B、失强化知识点和技能学习，然后进入本课是的教学C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学
考题
移动支付是指使用手机等移动终端进行购物支付的一种非接触结算方式。随着智能手机的快速普及，移动支付正成为一种时尚的购物结算方式，近年来呈现井喷之势。开展移动支付业务有利于（）。 ①拓宽交易渠道，满足消费者多样化的支付需求 ②克服交易限制，增加流通中所需要的货币量 ③提高交易效率和交易的的安全性 ④降低金融机构的业务成本，提高服务效率A、①③B、①④C、②④D、③④
考题
课件类的虚拟仿真教学软件的特点有哪些（）？A、针对教材中每一个知识点开发B、只提供与知识点对应的相关实验器材C、学生可以模拟操作完成实验D、学生可以观察实验现象，作出实验结论，获取相关知识
考题
在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）。A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。B、强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。
考题
多选题（本题知识点新版教材已删除）学校社会工作者小亮，到所服务的学校后，政教处主任给了他一份被老师认为有“问题”的学生名单，小亮在为这些学生建立档案时，以下问题应该归入学生行为问题的有( )。A学习适应障碍B同学关系紧张C违反校规D品德不良E非理性信念
考题
单选题（新版教材已删除）社会工作者与某学校协商，每周末向社区老年人开放音乐和美术教室，并请学校老师为老年人开设音乐和美术讲座。这一做法体现了社区教育中的( )取向。A
社区老人本位B
学校本位C
社区工作本位D
补偿本位
考题
多选题课件类的虚拟仿真教学软件的特点有哪些（）？A针对教材中每一个知识点开发B只提供与知识点对应的相关实验器材C学生可以模拟操作完成实验D学生可以观察实验现象，作出实验结论，获取相关知识
考题
单选题（新版教材已删除）幼儿每次在吃水果之前，家长都要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重复多次之后，幼儿再看到水果，即使没有家长提醒，也会自己先去洗手。这符合( )的原理。A
观察学习B
模仿学习C
古典制约D
操作制约
考题
多选题（2020版教材已删除相关知识点）社会工作者依据抗逆力理论，为来自服刑人员家庭，残障人士家庭等特殊家庭的学生提供服务，下列能够增进这些学生外部支持的方法有（）A教授学生生活技能B培养学生的积极乐观感C为学生提供参与机会D表达对学生的合理期望E促进学生形成良性的人际关系
考题
单选题下列情形中，属于线上支付的是（ ）。（2016、2017）A
董某在机场购物，使用手机近端支付购物款B
吴某在超市购物，使用公交一卡通支付购物款C
周某在商场购物，通过POS机刷卡支付购物款D
郑某网上购物，通过支付宝支付货款
考题
单选题【知识点已删除】根据我国《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》，新型社区构建的纽带是()。A
社区认同B
社区参与C
社区组织D
社区网络
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