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单选题
病例对照研究时非研究因素计数指标在各研究组中的均衡性至关重要,为了证明有可比性采用的检验方法通常是()
A

χ2检验

B

t检验

C

方差分析

D

F检验

E

r相关分析


参考答案

参考解析
解析: 均衡性检验目的是考核病例组和对照组之间是否有可比性,一般通过卡方检验或t检验并分析,但卡方更常用。
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考题 将受试对象随机分配成两个处理组,每一组接受一种处理。请问这是什么研究设计()。 A、单样本t检验B、独立样本t检验C、配对t检验D、单因素方差分析E、卡方检验

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考题 某研究者将糖尿病患者分为对照组、同伴教育组、护士教育组,比较干预后三组患者的糖化血红蛋白值有无差异,应选择的统计学分析方法是()。 A.χsup2/sup检验B.方差分析C.秩和检验D.两独立样本t检验

考题 关于巢式病例对照研究,下列哪种说法是错误的( ) A、是将队列研究与病例例对照研究相结合的方法B、暴露与疾病的时间先后顺序清楚C、病例组与对照组可比性好D、不能提高统计检验效率E、可以避免回忆偏倚

考题 测定64例结核病患者和对照者脑脊液中镁(mmol/L)含量.结果见下表研究结核病患者和对照者脑脊液中镁含量均数有无差别的方法应该是A.成组t检验B.u检验C.两因素方差分析D.t检验E.相关分析

考题 在大肠癌病人和对照组中进行血型分布的大样本调查,血型分为O/A/B/AB型,为比较病例组合对照组之间的血型分布的差异,需要采用A.t检验 B.方差分析 C.x2检验 D.u检验 E.配对t检验

考题 方差分析中,多个试验组与一个对照组均数的多重比较,宜采用A.LSD检验 B.t检验 C.q检验 D.SNK检验 E.Dunnett检验

考题 研究两种教学方法对学生学习效果的提升的作用,若实验班和对照班学生的智力水平不相同。这时候可以采用()来处理。A.方差分析 B.F检验 C.协方差分析 D.t检验

考题 某研究探讨已婚人员和丧偶人员在幸福感问卷上的得分差异,该研究结果应该适用哪种统计方法?( )A.方差分析 B.卡方检验 C.相关样本t检验 D.独立样本t检验

考题 为了研究铅作业与工人尿铅含量的关系,随机抽查四种作业工人的尿铅含量结果如下表。欲了解四种作业工人尿铅含量是否有差别,据此资料与研究目的可选用哪种统计方法 A.完全随机设计方差分析 B.配伍组设计方差分析 C.2×4表的卡方检验 D.每两组做t检验 E.每两组做配对t检验

考题 方差分析中主要用于多个处理组与一个对照组的两两比较方法为()A、q检验B、Dunnett-t检验C、t检验D、LSD-t检验

考题 对多元回归预测模型进行检验的方法主要有()A、方差分析B、因果分析C、F检验D、t检验E、r检验

考题 某研究者欲比较夜班护士与非夜班护士睡眠障碍的发生率有无差异,应选择的统计学分析方法是()。A、χ2检验B、方差分析C、秩和检验D、配对t检验

考题 研究身高和体重之间是否有数量依存关系宜采用()A、t检验B、u检验C、F检验D、相关分析E、回归分析

考题 在作等级资料的比较时,宜选用的分析方法是()。A、t检验B、χ2检验C、秩和检验D、F检验E、方差分析

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考题 病例对照研究时非研究因素计数指标在各研究组中的均衡性至关重要,为了证明有可比性采用的检验方法通常是()A、χ2检验B、t检验C、方差分析D、F检验E、r相关分析

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