考题
西方最早从理论上思考崇高的是古罗马演说家()。古罗马修辞学家()写出专著《论崇高》,为把崇高理解成审美范畴迈出了重要的一步。
考题
西方的四大审美形态是（）A悲剧B崇高C喜剧D丑E荒诞
考题
“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标
考题
在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。A、优美和丑审美B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和崇高
考题
下列属于西方的四大审美形态是（）。A、悲剧B、崇高C、荒诞D、丑
考题
下列属于西方的审美形态的是（）A、神妙B、崇高C、喜剧和悲剧D、丑和荒诞E、意境
考题
认为审美形态是审美类型的观点（）A、是从形式上划分审美形态B、顾及到了审美形态的真实内涵C、是美的类型说D、是审美类型说
考题
体现了西方人在丑面前的无奈的审美形态是（）A、悲剧B、喜剧C、荒诞D、崇高
考题
具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（）A、优美B、崇高C、荒诞D、乖巧
考题
下列审美形态属于中国的是（）A、崇高B、荒诞C、喜剧D、气韵
考题
在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）A、优美和崇高B、悲剧和喜剧C、丑和荒诞D、优美和丑
考题
崇高与优美的关系是（）A、形态相对，互不相同B、截然对立，互不相容C、明显不同，互补共存D、相互转化，相互取代E、审美范畴的不同类型
考题
审美形态包含的六种基本类型是（）A、冲淡与平和B、阳刚与阴柔C、悲剧与喜剧D、丑与荒诞E、崇高与优美
考题
文学的审美意识形态性质主要体现在哪些方面？请加以说明。
考题
审美意象的类型可以分为（）。A、优美B、崇高C、悲剧D、喜剧
考题
单选题体现了西方人在丑面前的无奈的审美形态是（）A
悲剧B
喜剧C
荒诞D
崇高
考题
单选题下列审美形态属于中国的是（）A
崇高B
荒诞C
喜剧D
气韵
考题
单选题在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）A
优美和崇高B
悲剧和喜剧C
丑和荒诞D
优美和丑
考题
问答题什么是审美认识？审美认识在艺术作品中怎样体现出来？
考题
多选题下列属于西方的四大审美形态是（）。A悲剧B崇高C荒诞D丑
考题
多选题下列属于西方的审美形态的是（）A神妙B崇高C喜剧和悲剧D丑和荒诞E意境
考题
单选题认为审美形态是审美类型的观点（）A
是从形式上划分审美形态B
顾及到了审美形态的真实内涵C
是美的类型说D
是审美类型说
考题
单选题在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。A
优美和丑审美B
悲剧和喜剧C
丑和荒诞D
优美和崇高
考题
多选题审美形态包含的六种基本类型是（）A冲淡与平和B阳刚与阴柔C悲剧与喜剧D丑与荒诞E崇高与优美
考题
单选题下面哪一项没有体现“正价值”的审美形态？（）A
优美B
荒芜C
悲D
崇高
考题
单选题下列哪个不是审美形态的结晶？（）A
优美和崇高B
悲剧和喜剧C
丑和荒诞D
肮脏和险恶
考题
单选题“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）A
审美情感目标B
审美创造目标C
审美感知目标D
审美表现目标
