考题
从学生的本质属性来看，学生是具有发展__和发展__的人，学生是教育的对象。
考题
概念的内涵是反映在概念中的对象的A. 个别属性B. 特殊属性C. 本质属性D. 非本质属性
考题
学生本质属性的内涵包括( )
A.学生具有思想与情感
B.学生具有与成人相同的身心特点
C.学生有获得教育与关爱的需要
D.学生以学习为主要任务
考题
学生的本质属性包括( )。
①学生是发展中的人②学生是完整的人
③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
考题
学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
考题
概念所包含的事物的本质属性称为概念的（）。A、含义B、内涵C、外延D、本质
考题
概念的划分是从（）方面明确概念的逻辑方法。A、本质属性B、外延和内涵C、外延D、内涵
考题
内涵是一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。
考题
学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
考题
社会主义法治理念的基本内涵本质属性不包括下列哪个选项？（）A、依法治国B、人民当家作主C、公平正义D、党的领导
考题
判断题概念的内涵是概念对思维对象本质属性的反映。A
对B
错
考题
单选题概念的划分是从（）方面明确概念的逻辑方法。A
本质属性B
外延和内涵C
外延D
内涵
考题
单选题(2014广西)教师有效管理课堂的前提条件是()。A
课堂组织B
自我反思C
语言表达D
了解和研究学生
考题
单选题学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人A
①②③B
①②④C
②③④D
①③④
考题
单选题学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A
①②③B
①②④C
②③④D
①③④
考题
多选题(2014广西)学生本质属性的内涵包括()。A学生具有思想与情感B学生具有与成人相同的身心特点C学生有获得教育与关爱的需要D学生以学习为主要任务
考题
单选题(2014广西)学生学业成就评价中用得最多的评价工具是()。A
测验B
作业C
考查D
考核
考题
单选题（2014广西）教育心理学主要研究（）。A
学生的学B
教师的教C
教学环境D
学生的学和教师的教
考题
单选题(2014广西)发展性课程评价模式强调评价要注重()。A
以学论教B
以教论学C
教师的教D
学生的学
考题
多选题(2014广西)皮亚杰认为，个体环境的适应机能包括()。A图式B同化C顺应D平衡
考题
单选题(2014广西)班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是()。A
优B
良C
中D
差
