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单选题
幼儿成长的环境包括家庭、幼儿园和（）
A

邻居

B

社会

C

同伴

D

游戏

参考答案

参考解析
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考题 幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据() A、幼儿园环境B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园营养膳食D、家庭背景
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考题 幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。
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考题 幼儿的健康成长离不开三大环境的密切配合,这三个大环境包括幼儿园、家庭和() A.教师B.社区C.家长D.学校
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考题 广义幼儿教育包括（ ）。A．幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B．幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C．学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D．社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
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考题 狭义的幼儿园环境是指幼儿园内部环境,包括幼儿园的物质环境和()环境。 A文化B精神C自然D制度
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考题 ()是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和，它既包括物质环境，如场地、设备等，又包括人文环境，如师幼关系是融合还是冷漠，教师之间是合作还是敌对，园所制度的规范程度等;既包括幼儿园内的小环境，涉及上述物质层面和精神层面的内容，又包括与幼儿园教育相关的园外家庭、社会和自然的大环境。A、幼儿园环境B、学校环境C、社会环境D、教室环境
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考题 请你谈谈优越的环境(幼儿园)和相对较差的环境哪个对孩子的成长更有利,为什么?
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考题 幼儿园环境包括物质环境和（）环境。
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考题 环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（）。A、家庭环境B、幼儿园环境C、社会环境D、物质环境
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考题 幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。
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考题 幼儿成长的环境包括家庭、幼儿园和（）A、邻居B、社会C、同伴D、游戏
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考题 家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
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考题 影响幼儿学习的外部因素不包括（）。A、幼儿园的教育水平B、幼儿的家庭条件C、幼儿园的环境条件D、幼儿的智力水平
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考题 幼儿园环境包括（）和（）两方面，它们与幼儿的成长关系密切。A、大环境B、小环境C、物质环境D、精神环境
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考题 家庭对幼儿园教育的意义，包括（）A、家庭是儿童成长最自然的生态环境B、家庭是人的第一个学校C、家长是重要的教育力量D、家庭是幼儿园教育的主要需求者
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考题 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。
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考题 广义的幼儿园环境包括（）。A、幼儿园B、社区C、家庭D、社会中一切对幼儿身心发展产生影响的外部因素E、原始森林
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考题 幼儿成长最自然的生态环境是（）A、家庭B、社区C、幼儿园D、社会
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考题 你如何理解“宝宝的健康成长＝家庭教育＋幼儿园教育”？
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考题 单选题广义幼儿教育包括（）。A 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
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考题 单选题环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（）。A 家庭环境B 幼儿园环境C 社会环境D 物质环境
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考题 单选题影响幼儿学习的外部因素不包括（）。A 幼儿园的教育水平B 幼儿的家庭条件C 幼儿园的环境条件D 幼儿的智力水平
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考题 多选题幼儿园环境包括（）和（）两方面，它们与幼儿的成长关系密切。A大环境B小环境C物质环境D精神环境
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考题 单选题幼儿成长最自然的生态环境是（）A 家庭B 社区C 幼儿园D 社会
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考题 多选题家庭对幼儿园教育的意义，包括（）A家庭是儿童成长最自然的生态环境B家庭是人的第一个学校C家长是重要的教育力量D家庭是幼儿园教育的主要需求者
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考题 单选题（）是幼儿成长最自然的生态环境。A 家庭B 幼儿园C 社区D 托幼机构
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考题 判断题幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。A 对B 错
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