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单选题
相对来说比较全面，但是由于操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握的的课程评价模式是（）。
A
方向评价模式
B
目标评价模式
C
目的游离评价模式
D
背景、输入、过程、成果评价模式
参考答案
参考解析
解析：
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考题
由斯太克提出，古巴、林肯等进一步发展而成，被一些学者认为是迄今为止所有评价模式中最全面、最有效的课程评价模式是（ ） A．CSE评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．目标评价模式
考题
下列说法错误的是（ ）
A.CIPP评价模式比较周到地考虑了课程计划的各个方面和各种要素，与其他评价模式相比也就比较全面
B.外观评价模式注重课程实施过程的动态方面，并且将与课程有关的各种信息纳入评价之中
C.目标游离评价模式强调评价者应当受到预期课程目标的影响，并应当注意收集有关课程实际结果的各种信息
D.差距评价目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因
考题
目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因，作为改进课程的依据，并且决定是继续课程计划，还是重复或终止课程计划的评价模式是（ ）
A.CIPP评价模式
B.差距评价
C.外观评价模式
D.目标评价模式
考题
社会评价由于涉及的社会环境多种多样，影响因素比较复杂，社会目标多元化和社会效益本身的多样性使得难以使用统一的量纲、指标和标准来计算和比较社会影响效果，因而社会评价往往没有明确的判断标准。
考题
关于安全检查评分表的特点，下列说法正确的是（）。A、可以做到系统化、完整化、全面化B、不太容易掌握，比较复杂C、比较直观地反映安全程度D、可以和安全生产责任制相结合E、安全评价结果准确性不高
考题
关于安全检查评分表的特点，下列说法正确的是（）。A、可以做到系统化、完整化和全面化B、不太容易掌握，比较复杂C、比较直观的反应安全程度D、可以和安全生产责任制相结合E、安全评价结果准确性不高
考题
判断题社会评价由于涉及的社会环境多种多样，影响因素比较复杂，社会目标多元化和社会效益本身的多样性使得难以使用统一的量纲、指标和标准来计算和比较社会影响效果，因而社会评价往往没有明确的判断标准。A
对B
错
考题
多选题关于安全检查评分表的特点，下列说法正确的是（）。A可以做到系统化、完整化、全面化B不太容易掌握，比较复杂C比较直观地反映安全程度D可以和安全生产责任制相结合E安全评价结果准确性不高
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