考题
认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是()
A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观
考题
社会主义个性发展观是()。
A、个性就是个别性B、个人本位C、社会本位D、全面发展个性观
考题
以历史阶段为线索，秩序观的类别是（）A.等级结构秩序观B.自由平等秩序观C.社会本位秩序观D.历史唯物主义秩序观
考题
儿童观包括______________共三类儿童观。
A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观
考题
以历史阶段为线索，秩序观大体可以分为()A、等级结构秩序观B、自由、平等的秩序观C、社会本位的秩序观D、历史唯物主义秩序观E、辩证主义秩序观
考题
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。
A.个人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
考题
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）A人本位儿童观B家族本位儿童观C社会本位儿童观D自然本位儿童观
考题
价值观的要素包括（）。A主体定位B（社会）规范C（社会）秩序和信念D实践方式E价值本位
考题
认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）A、人本位的儿童观B、社会本位的儿童观C、神本位的儿童观D、教育本位的儿童观
考题
认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）A、人本位的儿童观B、社会本位的儿童观C、神本位的儿童观D、教育本位的儿童观
考题
杀婴和溺婴现象体现了（）A、家族本为的儿童观B、社会本位的儿童观C、儿童本位的儿童观
考题
为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现（）A、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合
考题
在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）A、家族本位儿童观B、社会本位儿童观C、个人本位儿童观D、人类自然本位儿童观
考题
以历史阶段为线索，秩序观的类别是（）A、等级结构秩序观B、自由平等秩序观C、社会本位秩序观D、历史唯物主义秩序观
考题
倾斜保护弱者原则体现了市场秩序规则法的哪种法本位思想？（）A、社会本位B、个体本位C、国家本位D、效率本位
考题
单选题在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）A
家族本位儿童观B
社会本位儿童观C
个人本位儿童观D
人类自然本位儿童观
考题
单选题文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）A
人本位儿童观B
家族本位儿童观C
社会本位儿童观D
自然本位儿童观
考题
多选题以历史阶段为线索，秩序观的类别是（）A等级结构秩序观B自由平等秩序观C社会本位秩序观D历史唯物主义秩序观
考题
单选题为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现？（）A
社会本位儿童观B
人本位儿童观C
现代儿童观D
社会本位与人本位儿童观的辩证结合
考题
单选题儿童观包括（）共三类儿童观A
家族、国家和个人本位儿童观B
家族、社会和国际本位儿童观C
个人、家族和社会本位儿童观D
国家、民族和世界本位儿童观
考题
多选题价值观的要素包括（）。A主体定位B（社会）规范C（社会）秩序和信念D实践方式E价值本位