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为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义,我们规定“a×1=a, a×0=0”。这种定义属于()

  • A、发生定义
  • B、属加种差定义
  • C、描述性定义
  • D、约定式定义

参考答案

更多 “为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义,我们规定“a×1=a, a×0=0”。这种定义属于()A、发生定义B、属加种差定义C、描述性定义D、约定式定义” 相关考题
考题 ●已知文法G[A],它定义的语言描述为糧 (1) 。G[A]:A → 0B|1CB → 1|1A|0BBC → 0|0A|1CC(1) A.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,或者串中1的个数是0的个数2倍,或者串中0的个数是1的个数2倍B.G[A]定义的语言由0、l符号串组成,串中0的个数是1的个数2倍C.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,串中1的个数是0的个数2倍D.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,串中0和1的个数相同

考题 求几个加数的和的简便运算叫乘法。()此题为判断题(对,错)。

考题 “基层人民法院就是审判刑事案件和民事案件的国家机关”,这是用()的方法给“基层人民法院”下的定义。 A、属加种差定义B、功用定义C、发生定义D、关系定义简单枚举

考题 下列不属于用定义呈现概念的方式的是()。 A、语言描述B、“属加种差”C、发生定D、约定式定义

考题 已知文法G[A],它定义的语言描述为(39)。 G[A]:A→0B|1C B→1|1A|OBB C→O|OA|lCCA.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,串中0和1的个数相同B.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,串中0的个数是1的个数2倍C.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,串中1的个数是0的个数2倍D.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,或者串中1的个数是0的个数2倍,或者串中0的个数是1的个数2倍

考题 已知文法C[A],它定义的语言描述为(1)。 G[A]:A→0B|1C B→1 |1A|0BB C→0 |0A|1CCA.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,或者串中1的个数是0的个数2倍,或者串中0的个数是1的个数2倍B.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,串中0的个数是1的个数2倍C.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,串中1的个数是0的个数2倍D.G[A]定义的语言由0、1符号串组成,串中0和1的个数相同

考题 下列对Java源程序结构的叙述中,错误的是A.import语句必须在所有类定义之前B.接口定义允许0或多个C.Java Application中的public class类定义允许0或多个D.package语句允许0或1个

考题 若有定义“int a=5,b=7;”,则表达式a%-(b%2) 运算后,a的值为( )。A.0B.1C.11S 若有定义“int a=5,b=7;”,则表达式a%-(b%2) 运算后,a的值为( )。A.0B.1C.11D.3

考题 联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。根据谢弗勒有关教育定义的分类,这种界定属于( ) A.描述性定义 B.纲领性定义 C.功能性定义 D.规定性定义

考题 有一个角是直角的平行四边形是矩形,这个定义方式属于( )。 A.公理定义 B.属加种差定义 C.递归定义 D.外延定义

考题 定义:(1)“同语反复”是指定义项直接包含了被定义项所出现的定义错误。(2)“循环定义”是指定义项间接包含了被定义项所出现的定义错误。(3)“含混定义”指用模糊概念充当定义项所出现的定义错误。典型例证:(1)潜规则就是暗规则,暗规则就是潜规则。(2)时间就是金钱。(3)麻醉是麻醉剂所起的作用。( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个

考题 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于 A.描述性定义 B.纲领性定义 C.解释性定义 D.规定性定义

考题 “三边相等的三角形叫做等边三角形”是()方式定义。A、属加种差定义B、公理化定义C、关系性定义D、发生性定义

考题 乘法指令对除CF和OF以外的条件码位无定义。

考题 狭义的“矫正教育”定义属于()。A、规定性定义B、规范性定义C、描述性定义D、纲领性定义

考题 8255的A和B端口都定义为方式1输入,端口C上半部分定义为输出,则方式控制字是(),其中D0位已经没有作用、可为0或1。

考题 “只有一组对边平行的四边形叫做梯形”属于()A、属加种差定义B、描述性定义C、约定式定义D、发生定义

考题 “从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角”属于()A、约定式定义B、发生定义C、描述性定义D、属加种差定义

考题 “含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是()A、属加种差式定义法B、发生式定义法C、列举定义法D、约定式定义法

考题 高中数学课程中关于椭圆的定义方式是()。A、关系定义法tB、描述性定义法C、解释外延定义法D、发生式定义法

考题 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种语情境中始终是同一的定义属于()A、描述性定义B、纲领性定义C、解释性定义D、规定性定义

考题 单选题为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义,我们规定“a×1=a, a×0=0”。这种定义属于()A 发生定义B 属加种差定义C 描述性定义D 约定式定义

考题 单选题高中数学课程中关于椭圆的定义方式是()。A 关系定义法tB 描述性定义法C 解释外延定义法D 发生式定义法

考题 单选题“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”属于()A 属加种差定义B 描述性定义C 约定式定义D 发生定义

考题 单选题“含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是()A 属加种差式定义法B 发生式定义法C 列举定义法D 约定式定义法

考题 单选题“从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角”属于()A 约定式定义B 发生定义C 描述性定义D 属加种差定义

考题 单选题“三边相等的三角形叫做等边三角形”是()方式定义。A 属加种差定义B 公理化定义C 关系性定义D 发生性定义