考题
提出掌握学习理论的是 ( )A．华生B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉
考题
布鲁姆提出的学习理论是 ( )A．掌握学习B．认知学习C．情感学习D．行为学习
考题
提出掌握学习理论的学者是【 】A．华生B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉
考题
当代较有影响的教育理论有（ ）。A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论
考题
美国芝加哥大学教授布鲁姆发展创立的教学法是()。
A.合作教学法B.启发式教学法C.掌握学习法D.纲要信号法
考题
布鲁姆提出的学习理论是（）A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习
考题
当代较有影响的教育理论有()。A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论
考题
请教教师资格考试:提出掌握学习理论的是【 】
.提出掌握学习理论的是【 】A.华生B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉
考题
布鲁姆掌握学习的教学程序正确的有：（）A、定向B、新授C、评价D、矫正
考题
下列哪些方面的理论体系对现代教学设计的形成产生了比较严重的影响。（）A、传播理论B、学习理论C、教学理论D、一般系统理论
考题
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。A、领会B、知道C、分析D、运用
考题
提出掌握学习理论的学者是（）A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉
考题
布鲁姆提出的教学理论是（）。A、结构主义教学论B、全面和谐教育理论C、掌握学习理论D、发展性教学理论
考题
“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
考题
布鲁姆的掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平
考题
我们可以从学习理论得到哪些关于员工培训的启发？
考题
提出掌握学习理论的是（）A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉
考题
多选题下列哪些属于布鲁姆的掌握学习理论对教学设计的启发？（）A如何使学习者在学习上积极地花费时间B如何加强学习者的个别辅导C如何改进教学D如何提高学习者理解教学的额能力
考题
单选题布鲁姆提出的学习理论是（）A
掌握学习B
认知学习C
情感学习D
行为学习
考题
单选题布鲁姆提出的教学理论是（）。A
结构主义教学论B
全面和谐教育理论C
掌握学习理论D
发展性教学理论
考题
多选题布鲁姆掌握学习的教学程序正确的有：（）A定向B新授C评价D矫正
考题
填空题“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
考题
判断题启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。A
对B
错
考题
单选题提出掌握学习理论的心理学家是（）。A
杜威B
加涅C
布鲁姆D
班杜拉
考题
单选题布鲁姆的掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。A
学习积极性B
学习自觉性C
要花多少时间D
智力水平
