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中国古代美学家中,把“情”与“景”、“心”与“”物结合起来认识的是()


参考答案

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考题 中国古代美学家中,把“情”与“景”、“心”与“物”结合起来认识美的是()。 A、姚鼎B、钟炳C、王夫之D、钟嵘

考题 情景再现要求是什么?( )A.以情为主,情景要交融 B.以景为主,情景要交融 C.情与景不可兼得,有一即可 D.情与景要兼得

考题 情景再现要求是什么?()A、以情为主,情景要交融B、以景为主,情景要交融C、情与景不可兼得,有一即可D、情与景要兼得

考题 《过故人庄》一诗将()三者很好地融合起来。A、景、情、理B、情、景、物C、景、事、情D、人、景、事

考题 试述园林植物配置与造景的美学?

考题 论说景与情的关系。

考题 对中国古代“感物斯应”的正确理解是()A、一种低级的美学观B、一种感官美学C、一种心与物的交流D、一种官能刺激

考题 西方古典美学,把自然看做是艺术的对象,()则是自然最高的造物。A、“景”B、“情”C、“人”D、“物”

考题 在美学史上,()是第一个从整个人类历史发展的高度来规定美育的任务,把美学与政治、与人类进步紧密结合起来。A、柏拉图B、亚里士多德C、康德D、席勒

考题 王夫之是如何论述“情”与“景”的关系的?

考题 刘勰的《()》篇位列创作论之首,是论艺术想象的专篇。本篇集中论述了心与物、情与景、意与辞,即物、情、辞三者的关系。这三者关系贯穿整个创作过程,是刘勰创作论的核心,故也是其创作论的总纲。

考题 抒情的途径有哪些?请结合具体作品说明抒情作品中与情的关系、景与情的关系。

考题 我国古代文论中的“意象”应该是指()A、情与景、虚与实、物与我的统一B、主体与客体、心与物、意与象的统一C、情与理、客体与主体、心与物的统一D、言与义、虚与实、情与理的统一

考题 文艺复兴时期把不对称作为完美的美学理论与古典学术相结合起来。

考题 自然是神奇美妙的。它有形态之美,也有自己的语言,况且人还可以与自然进行心录的沟通。自然文学的作者呈现在读者面前的,是含有风景、声景及心景的多维画面。这三景相互交织,相辅相成,形成了自然文学的独特之处,也衍生出独特的的审美情趣和美学价值。最适合作为这段文字标题的一项是()。A、自然文学是风景与声景的融合B、风景、声景与心灵的碰撞产生了心景C、自然文学的三维景观:风景、声景及心景D、三景合一:动与静结合之美的展现

考题 情与景的关系是什么?

考题 问答题论说景与情的关系。

考题 判断题文艺复兴时期把不对称作为完美的美学理论与古典学术相结合起来。A 对B 错

考题 问答题试述园林植物配置与造景的美学?

考题 问答题抒情的途径有哪些?请结合具体作品说明抒情作品中与情的关系、景与情的关系。

考题 单选题自然是神奇美妙的。它有形态之美,也有自己的语言,况且人还可以与自然进行心录的沟通。自然文学的作者呈现在读者面前的,是含有风景、声景及心景的多维画面。这三景相互交织,相辅相成,形成了自然文学的独特之处,也衍生出独特的的审美情趣和美学价值。最适合作为这段文字标题的一项是()。A 自然文学是风景与声景的融合B 风景、声景与心灵的碰撞产生了心景C 自然文学的三维景观:风景、声景及心景D 三景合一:动与静结合之美的展现

考题 单选题情景再现要求是什么?()A 以情为主,情景要交融B 以景为主,情景要交融C 情与景不可兼得,有一即可D 情与景要兼得

考题 填空题中国古代美学家中,把“情”与“景”、“心”与“”物结合起来认识的是()

考题 单选题对中国古代“感物斯应”的正确理解是()A 一种低级的美学观B 一种感官美学C 一种心与物的交流D 一种官能刺激

考题 单选题西方古典美学,把自然看做是艺术的对象,()则是自然最高的造物。A “景”B “情”C “人”D “物”

考题 问答题情与景的关系是什么?

考题 单选题《过故人庄》一诗将()三者很好地融合起来。A 景、情、理B 情、景、物C 景、事、情D 人、景、事