考题
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
E.活动模式
考题
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式
B.游戏模式
C.目标模式
D.过程模式
E.目标游离模式
考题
课程编制的过程模式的代表人物是（）。A、泰勒目标模式B、斯滕豪斯C、斯宾塞D、加德纳
考题
既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式
考题
提出课程编制目标模式的主要代表人物是（）。A、（美）杜威B、（美）布鲁纳C、（英）L–斯腾豪斯D、（美）R–泰勒
考题
目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）A、塔巴B、惠勒C、斯坦豪斯D、泰勒
考题
课程的编制模式包括（）A、批判模式B、目标模式C、过程模式D、实践模式
考题
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式
考题
课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
考题
试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
考题
课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
考题
课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
考题
判断题课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。A
对B
错
考题
单选题提出课程编制目标模式的主要代表人物是（）。A
（美）杜威B
（美）布鲁纳C
（英）L–斯腾豪斯D
（美）R–泰勒
考题
问答题课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
考题
单选题课程编制目标模式的代表人物是（）A
泰勒B
福禄贝尔C
斯坦豪斯D
陈鹤琴
考题
单选题目标模式是课程开发的经典模式，其代表人物有很多，下面所列的专家中，哪一位不是目标模式的代表人物（）A
塔巴B
惠勒C
斯坦豪斯D
泰勒
考题
填空题课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
考题
问答题试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
考题
多选题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式
考题
单选题既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A
系统模式B
行为目标模式C
过程模式D
情境课程模式
