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提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是()

  • A、柏拉图
  • B、皮亚杰
  • C、格塞尔
  • D、洛克

参考答案

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考题 霍尔(G.S.Hall)提出的解释儿童心理发展的理论是A.白板说 B.复演说C.进化说 D.成熟势力说

考题 “成熟势力说”强调__________对人的身心发展的决定作用。

考题 下列有关生理成熟的说法不正确的是( )。A.生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平B.儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的C.生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提D.生理成熟是儿童心理发展的物质前提

考题 有关教师资格考试:认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是( ) .认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是()A.诱导B.维持C.递进D.促进

考题 认为“儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.华生

考题 发展成熟论课程模式的主要观点是:A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

考题 在美国,发展成熟论课程模式认为教师的任务是()。A、提供丰富适宜的环境B、教授儿童知识C、儿童的指导者D、儿童的管理者

考题 提出“成熟势力说”的是() A、洛克B、斯宾塞C、华生D、格塞尔

考题 华生在其对儿童动作发展的长期追踪研究的基础上'提出了他的“成熟势力说”。()

考题 埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历_______顺序不变的阶段。

考题 ( )认为“儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A、弗洛伊德 B、皮亚杰 C、格塞尔 D、华生

考题 认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是()。A成熟势力说B二因素论C环境决定论D复演说

考题 认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是促进。

考题 在美国,发展成熟论课程模式的主要观点有()。A、儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程B、来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面C、教师帮助儿童通过自身的力量去发展D、教育者的任务是教授儿童知识

考题 提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A、柏拉图B、皮亚杰C、格塞尔D、洛克

考题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是()A、柏拉图B、华生C、洛克D、格塞尔

考题 认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程,这一游戏理论是()A、剩余精力说B、复演说C、松弛说D、成熟说

考题 什么是“成熟势力说”?

考题 单选题提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是()A 柏拉图B 华生C 洛克D 格塞尔

考题 单选题()认为“儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。A 弗洛伊德B 皮亚杰C 格塞尔D 华生

考题 单选题下列有关生理成熟的说法不正确的是(  )。A 生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平B 儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的C 生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提D 生理成熟是儿童心理发展的物质前提

考题 单选题提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A 柏拉图B 皮亚杰C 格塞尔D 洛克

考题 单选题在美国,发展成熟论课程模式的主要观点有()。A 儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程B 来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面C 教师帮助儿童通过自身的力量去发展D 教育者的任务是教授儿童知识

考题 单选题以下对艺术发展模式的探讨,表述错误的是(  )。A 不是所有的艺术都有一个诞生、成长、衰老和死亡的过程B 认为“草创——繁荣——衰亡”是艺术发展的必然规律C 认为“初创——高潮——衰败”是艺术发展的一般规律D 每一门艺术都有它在艺术上达到完满发展的繁荣期,前此有一个准备期,后此有一个衰落期

考题 单选题提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是()A 柏拉图B 皮亚杰C 格塞尔D 洛克

考题 单选题认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复,个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是()。A 成熟势力说B 二因素论C 环境决定论D 复演说

考题 单选题认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程,这一游戏理论是()A 剩余精力说B 复演说C 松弛说D 成熟说