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在学校课程的设计过程中，课程设计者必须完成的工作是（）。

  • A、整体学校教育经验的设计
  • B、课程中教育经验的明确
  • C、课程界限的限定
  • D、A+B+C

参考答案

更多 “在学校课程的设计过程中，课程设计者必须完成的工作是（）。A、整体学校教育经验的设计B、课程中教育经验的明确C、课程界限的限定D、A+B+C” 相关考题
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考题 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。A．课程计划B．课程实施C．课程评价D．课程设计
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考题 所谓潜在课程是指（）A、正课之外学校所安排的许多学习活动B、学校预备而尚未实施的课程C、教师在课本之外自行补充的参考数据D、非课程设计者有意安排的学习经验
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考题 预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。
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考题 在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。
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考题 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程
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考题 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计
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考题 海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。
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考题 海伊斯科普课程的设计者们认为，（）是儿童发展过程的核心。该课程的理论基础是（）。
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考题 单选题所谓潜在课程是指（）A 正课之外学校所安排的许多学习活动B 学校预备而尚未实施的课程C 教师在课本之外自行补充的参考数据D 非课程设计者有意安排的学习经验
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考题 填空题海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础（）。
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考题 多选题课程设计者必须完成以下哪些工作（）A整体学校经验的设计B课程评价C课程界限的界定D确定教育经验
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考题 单选题在学校课程的设计过程中，课程设计者必须完成的工作是（）。A 整体学校教育经验的设计B 课程中教育经验的明确C 课程界限的限定D A+B+C
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考题 多选题新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（）。A课程的创造者B课程的设计者C课程的模仿者D课程的评价者
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考题 判断题在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中，必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中，必须研究地方、社区和学校的课程资源。A 对B 错
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考题 判断题学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。A 对B 错
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