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在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。

  • A、隔离
  • B、消退
  • C、正强化
  • D、区别强化

参考答案

更多 “在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。A、隔离B、消退C、正强化D、区别强化” 相关考题
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考题 幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 观察是学前儿童了解自然的基本途径,是学前儿童认识客观世界的重要方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。
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考题 试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。
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考题 在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。A、速度B、呼吸C、节奏D、音准
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考题 简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。
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考题 学前儿童体育的任务是（）。A、促进学前儿童身体健康生长发育B、发展学前儿童的基本动作C、培养学前儿童对体育活动的兴趣D、培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯
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考题 幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。
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考题 填空题学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（）。
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考题 判断题学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。A 对B 错
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考题 单选题在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）A 间歇强化B 区别强化C 消退D 隔离
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考题 问答题试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。
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考题 问答题试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。
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考题 单选题在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。A 隔离B 消退C 正强化D 区别强化
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考题 单选题行为矫正技术中最基本的方法是（）。A 正强化法B 负强化法C 间歇强化法D 区别强化法
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考题 单选题在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。A 速度B 呼吸C 节奏D 音准
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考题 问答题什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
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