考题
艺术教育的审美吸引和()是艺术教育过程贯穿始终的性质。
A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
考题
审美愉悦包含两个层次,其中里层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象的情感表现性所产生的一种审美愉悦。()
此题为判断题(对，错)。
考题
悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。A诸心理功能B审美心理C审美意识D审美感知
考题
审美感知愉悦的特点有（）A稳定性、和谐性、意会性B美与真的交织、美与善的交织C直接性、易变性D悦心悦意、悦志悦神
考题
审美心理愉悦的特点有（）A稳定性.B和谐性C易变性D意会性E直接性
考题
审美心理愉悦是（）A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦
考题
审美感知愉悦的特点有（）A稳定性B易变性.C直接性D和谐性E美与善的交织
考题
审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的（）的结果。
考题
审美心理愉悦的特点有（）A、稳定性B、和谐性C、易变性D、直接性
考题
休闲活动的愉悦性体现在（）A、审美的愉悦性B、成材的愉悦性C、交友的愉悦性D、娱乐的愉悦性
考题
文学审美愉悦功能的类型有：（）、（）、（）。
考题
舞蹈艺术的基本特征是（）。A、动作性、情感性、审美性B、愉悦性、审美性、情感性C、表演性、审美性、动作性D、愉悦性、表演性、审美性
考题
有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A、审美愉悦就是感觉的快适B、审美愉悦就是无为的消遣C、审美愉悦是精神的满足和升华D、审美愉悦就是无所制约
考题
单选题有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A
审美愉悦就是感觉的快适B
审美愉悦就是无为的消遣C
审美愉悦是精神的满足和升华D
审美愉悦就是无所制约
考题
填空题审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的（）的结果。
考题
多选题休闲活动的愉悦性体现在（）A审美的愉悦性B成材的愉悦性C交友的愉悦性D娱乐的愉悦性
考题
单选题舞蹈艺术的基本特征是（）。A
动作性、情感性、审美性B
愉悦性、审美性、情感性C
表演性、审美性、动作性D
愉悦性、表演性、审美性
考题
单选题审美感知愉悦的特点有（）A
稳定性、和谐性、意会性B
美与真的交织、美与善的交织C
直接性、易变性D
悦心悦意、悦志悦神
考题
多选题审美感知愉悦的特点有（）A稳定性B易变性.C直接性D和谐性E美与善的交织
考题
多选题审美心理愉悦的特点有（）A稳定性.B和谐性C易变性D意会性E直接性
考题
单选题审美心理愉悦是（）A
悦耳悦目B
悦志悦神C
悦心悦意D
审美感知愉悦
