考题
以下口服抗丙肝病毒药物已经进入我国医保目录的是()。
A、来迪派韦索磷布韦B、艾尔巴韦格拉瑞韦C、丹诺瑞韦D、格卡瑞韦哌仑他韦
考题
社会整合理论(SocialIntegration)是由法国社会学家()提出来的。A、帕森斯B、奥格本C、迪尔克姆D、斯宾塞
考题
社会行动理论是()提出的。
A、斯宾塞B、孔德C、迪尔卡姆D、韦伯
考题
课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
考题
提出五种不同水平的课程的是：（）A、泰勒B、劳顿C、蔡斯D、斯宾塞E、麦唐纳
考题
发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。A、布卢姆B、布尔迪约C、斯金纳D、布鲁纳
考题
社会整合理论（Social Integration）是由法国社会学家（ ）提出来的。A、帕森斯B、奥格本C、迪尔克姆D、斯宾塞
考题
社会唯名论的代表人物是（）。A、马克斯•韦伯B、迪尔凯姆C、孔德D、斯宾塞
考题
谁提出了社会学研究方法的“理想类型”和“价值中立”的主张：（）A、帕森斯B、斯宾塞C、迪尔凯姆D、马克思·韦伯
考题
最早提出城市群概念的思想家是（）A、霍华德B、哥特曼C、格迪斯D、柯布西耶
考题
把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A、迪克教学设计程序B、凯里教学设计程序C、肯普教学设计程序D、加涅和布里格斯教学设计程序
考题
西方最早提出课程概念的是（）A、夸美纽斯B、斯宾塞C、苏格拉的D、赫尔巴特
考题
数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。A、利贝克B、比格斯C、迪恩斯D、罗素
考题
20世纪末，课程和教学呈现出融合的态势，对于这种课程与教学整合的新理念及相应的实践形态，美国学者韦迪用一个新的术语来概括，这就是（）。A、课程与教学B、教学与课程C、课程教学D、教学课程
考题
《物理学家》是谁写的（）A、迪尔马特B、纳皮尔C、比尔吉D、布里格斯
考题
最初的生命周期模型是由（）提出。A、弗朗哥.莫迪利阿尼B、伊查克.爱迪斯C、莫迪利阿尼和布伦伯格D、侯百纳
考题
提出“定位”这一概念的是（）A、艾•里斯B、大卫•奥格威C、里奥•贝纳D、爱德华•伯纳斯E、杰克•特劳特
考题
首先提出“悬缺课程”这一概念的是（）。A、皮亚杰B、艾新纳C、凯米D、海恩/斯科普
考题
单选题把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A
迪克教学设计程序B
凯里教学设计程序C
肯普教学设计程序D
加涅和布里格斯教学设计程序
考题
单选题最早提出城市群概念的思想家是（）A
霍华德B
哥特曼C
格迪斯D
柯布西耶
考题
单选题发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。A
布卢姆B
布尔迪约C
斯金纳D
布鲁纳
考题
多选题提出“定位”这一概念的是（）A艾•里斯B大卫•奥格威C里奥•贝纳D爱德华•伯纳斯E杰克•特劳特
考题
单选题数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。A
利贝克B
比格斯C
迪恩斯D
罗素
考题
单选题首先提出“悬缺课程”这一概念的是（）。A
皮亚杰B
艾新纳C
凯米D
海恩/斯科普
考题
单选题最初的生命周期模型是由（）提出。A
弗朗哥.莫迪利阿尼B
伊查克.爱迪斯C
莫迪利阿尼和布伦伯格D
侯百纳
考题
单选题提出“课程教学”概念的教育家是（）。A
艾斯纳B
斯宾塞C
韦迪D
布劳迪
