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按程序教材的编排方法，程序教学可以分为（）。

  • A、阶梯式程序
  • B、压直线式程序
  • C、螺旋式程序
  • D、分支式程序

参考答案

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考题 数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案。
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考题 程序教学是指将教材分成连续的小步子，严格地按逻辑编成程序的一种自动教学模式。
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考题 程序教学的关键是（）A、教师的良好指导B、有好的教材C、编制出好的程序D、有良好的教学管理
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考题 宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）A、识字教学的教材B、伦理道德的教材C、历史教学的教材D、诗歌教学的教材E、物制度和自然常识教学的教材
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考题 从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。
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考题 单选题程序教学的关键是（）A 教师的良好指导B 有好的教材C 编制出好的程序D 有良好的教学管理
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考题 多选题按程序教材的编排方法，程序教学可以分为（）。A阶梯式程序B压直线式程序C螺旋式程序D分支式程序
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考题 单选题按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。A 教材的整合B 兴趣爱好C 生活环境D 现实起点
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考题 多选题宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）A识字教学的教材B伦理道德的教材C历史教学的教材D诗歌教学的教材E物制度和自然常识教学的教材
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考题 多选题按教师授课的选择形式，教材可以分为（）。A讲授法教材B案例法教材C多媒体教学法教材D角色扮演法教材E成套系统培训法教材
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考题 多选题程序教学可以按照教材的编排方法分为（）A阶梯式程序B直线式程序C螺旋式程序D分支式程序
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考题 多选题培训课程内容的编排方法可以按（）、以及按知识传授与能力训练、考核内容等方法来安排。A工作程序B知识系统C不同层次的需要层层扩展D内容多少E时间长短
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考题 单选题程序教学设计的关键因素是（）A 程序教材的编制和教学机器的使用B 程序教材的编制和教学范例的使用C 教学范例的编制和先行概念的使用D 即时强化的策略和教学机器的使用
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