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“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”用的借喻修辞手法。

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考题 “或益之以畎浍，而泄之以尾闾”用的修辞手法为_____A、明喻B、暗喻C、借喻D、借代E、讽喻
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考题 请选择下列使用借代修辞手法的句子()。 A、他喜欢泸州，我喜欢茅台。B、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。C、五十九位比基尼翩翩上场。D、三四顶旧毡帽从石级下升上来。
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考题 下列四句中使用双关手法的是()。 A、音乐教学ABC。B、干我这一行，人称“爬格子”。在单位上“爬”，回到家里还“爬”。C、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。D、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。
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考题 下列四句中的比拟句是()。 A、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。B、演出赢得了全场雷鸣般的掌声。C、谎言跑得再快，也永远追不过真理。D、野火烧不尽，春风吹又生。
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考题 “三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”说明加强协作，取长补短和遵守纪律的重要性。此题为判断题(对，错)。
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考题 “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”是（）A比喻B借代C双关D比拟
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考题 “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”运用了（）修辞格。A、比喻B、借代C、比拟D、夸张
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考题 “三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”说明加强协作，取长补短和遵守纪律的重要性。
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考题 “三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”的谚语说明（）的重要性。A、加强协作B、互相学习C、遵守纪律D、取长补短
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考题 “三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”的俗语故事，主要体现了信息的（）。A、传递性B、真伪性C、时效性D、共享性
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考题 “老大难，老大难，老大去抓就不难”用的借喻修辞手法。
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考题 “小品文是投枪”，运用的是借喻修辞手法。
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考题 选出双关的一项（）。A、音乐教学ABCB、干我这一行，人称“爬格子”。在单位上“爬”，回到家里还“爬”C、东边日出西边雨，道是无晴却有晴D、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮
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考题 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话使用的修辞手法为（）。A、拟人B、拟物C、借代D、层递
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考题 “六宫粉黛无颜色”中的“粉黛”运用的修辞手法是（）。A、比喻B、拟人C、借代D、借喻
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考题 “星星之火，可以燎原”用的修辞手法是（）。A、借喻B、借代C、拟人D、夸张
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考题 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”揭示了系统什么原理？
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考题 判断题“老大难，老大难，老大去抓就不难”用的借喻修辞手法。A 对B 错
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考题 单选题“去叫两个棒棒来把他抬出去。”这里用的修辞手法是（）A 借代B 暗喻C 借喻D 明喻
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考题 单选题“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话使用的修辞手法为（）。A 拟人B 拟物C 借代D 层递
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考题 判断题“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”用的借喻修辞手法。A 对B 错
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考题 单选题“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”运用了（）修辞格。A 比喻B 借代C 比拟D 夸张
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考题 单选题“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”是（）A 比喻B 借代C 双关D 比拟
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考题 判断题“小品文是投枪”，运用的是借喻修辞手法。A 对B 错
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考题 单选题选出双关的一项（）。A 音乐教学ABCB 干我这一行，人称“爬格子”。在单位上“爬”，回到家里还“爬”C 东边日出西边雨，道是无晴却有晴D 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮
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考题 问答题“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”揭示了系统什么原理？
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考题 单选题“星星之火，可以燎原”用的修辞手法是（）。A 借喻B 借代C 拟人D 夸张
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