考题
正确描述教学与智育之间关系的命题是【 】A.教学等同于智育B．教学是智育的主要途径C．教学是智育的唯一途径D．智育是教学的唯一任务
考题
根据文献记载，古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为（ ）A．职官学校B．文士学校C．宫廷学校D．寺院学校
考题
三公制是西周时期皇家的皇子教育制度,后世在三公之外又附设“三少”,指的是()
A、少保B、少尉C、少师D、少将E、少傅
考题
清内三院中，职责主要为皇帝进讲，并为皇子、亲王等教课的机构是指（）A.内国史院B.内弘文院C.内秘书院D.内枢密院
考题
清内三院中负责为皇帝进讲，并为皇子、亲王等授课的机构是（）A.内弘文院B.内翰林院C.内秘书院D.内国史院
考题
正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ）。
A.教学是智育的主要途径
B.教学是智育的唯一途径
C.智育是教学的唯一任务
D.智育是教学的次要任务
考题
要查纪昀做过的主要官职可用（）。A、《历史职官表》B、《清代职官表》C、《辛亥以后十七年职官表》
考题
清内三院中，职责主要为皇帝进讲，并为皇子、亲王等教课的机构是指（）A、内国史院B、内弘文院C、内秘书院D、内枢密院
考题
清内三院中负责为皇帝进讲，并为皇子、亲王等授课的机构是（）A、内弘文院B、内翰林院C、内秘书院D、内国史院
考题
西周时期存在两个职官系统，一是负责处理国家事务的（），二是负责王室事务的（）。
考题
战国时，司法职官地位上升，各国的司法职官主要有（）。A、大理B、司寇C、廷尉D、都尉
考题
教学与智育的关系是（）。A、教学是智育的唯一途径B、智育是教学的唯一任务C、教学就是智育D、智育主要通过教学来进行
考题
教学与智育的关系是（ ）。A、有所联系，有所区别B、教学包含了所有的智育活动C、智育是教学活动所要达到的目的之一D、在一定程度上教学等同于智育E、智育主要通过教学来实施
考题
教学与智育之间的关系可以概括为（）。A、教学与智育之间是整体与部分的关系B、教学的实质与智育等同C、智育是实施教学的一个主要内容D、智育只有通过教学才能实现
考题
正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A、教学是智育的主要途径B、教学是智育的唯一途径C、智育是教学的唯一任务D、智育是教学的次要任务
考题
单选题教学与智育的关系是（）。A
教学是智育的唯一途径B
智育是教学的唯一任务C
教学就是智育D
智育主要通过教学来进行
考题
单选题清内三院中负责为皇帝进讲，并为皇子、亲王等授课的机构是（）A
内弘文院B
内翰林院C
内秘书院D
内国史院
考题
多选题战国时，司法职官地位上升，各国的司法职官主要有（）。A大理B司寇C廷尉D都尉
考题
单选题清内三院中，职责主要为皇帝进讲，并为皇子、亲王等教课的机构是指（）A
内国史院B
内弘文院C
内秘书院D
内枢密院
考题
填空题西周时期存在两个职官系统，一是负责处理国家事务的（），二是负责王室事务的（）。
考题
单选题根据文献记载，古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为（ ）。A
职官学校B
文士学校C
宫廷学校D
寺院学校
考题
单选题要查纪昀做过的主要官职可用（）。A
《历史职官表》B
《清代职官表》C
《辛亥以后十七年职官表》
考题
多选题下列关于教学和智育的区别或联系描述正确的有（）。A教学和智育可以相互替代B智育主要通过教学来实施C教学是体育、美育等的途径D教学的内容主要是智育
考题
单选题教学与智育之间的关系可以概括为（）。A
教学与智育之间是整体与部分的关系B
教学的实质与智育等同C
智育是实施教学的一个主要内容D
智育只有通过教学才能实现
考题
单选题汉代制定有《三互法》，其主要内容是（）A
保甲制度B
考试制度C
监察制度D
职官回避制度
