考题
在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。
考题
在课堂教学交流中,教师和学生都是作为主体而存在的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课堂教学中,教师的监督和管理,不能使学生专心参与课堂教学活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（ ）。 A．学生处于主体地位 B．教师在教育中的权威作用 C．教师处于顾问地位 D．学生活动处于中心地位
考题
确立()在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。
A.学科B.学生C.知识D.教师
考题
在课堂教学交流中,教师和_____都是信息交流的主体。
A.学生B.家长C.校长D.班长
考题
教师常有一种错觉，以为学生必定按教师讲的意义去理解，这属于课堂交往障碍中的角色地位障碍。（ ）
考题
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（ ）。
A.学生处于主体地位
B.教师处于主导地位
C.学生处于中心地位
D.教师处于顾问地位
考题
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。
考题
启发性原则的实质在于()
A.充分发挥学生主观能动性
B.教师少讲，学生多活动
C.教师多问，学生多回答
D.教师要讲深、讲透、讲全
考题
为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。A． 精讲多练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
考题
启发性原则的实质在于()。A.充分发挥学生的主观能动性
B.教师少讲，学生多活动
C.教师多问，学生多回答
D.教师要讲深、讲透、讲全
考题
课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。（）A对B错
考题
启发性原则的实质在于（）A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲，让学生多活动C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
考题
课堂教学过程中，教师要坚持向（）要质量；坚持面向（）学生，认真搞好课堂教学组织，以学生为主体，充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。
考题
在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A、教师处于主体地位B、学生处于主体地位C、学生处于主导地位D、教师和学生都处于主导地位
考题
在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（） A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣
考题
重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。
考题
精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。
考题
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。
考题
课堂教学活动的主体是（）。A、学生B、老师C、教师和学生
考题
尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。A、学生喜欢什么，教师就教什么B、调动学生的积极性，促进其能动学习C、对学生多表扬，不能批评学生D、以学生为中心，教师跟着学生走
考题
在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考
考题
判断题课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。（）A
对B
错
考题
单选题在生物教学过程中，下列正确的表述是（）。A
教师处于主体地位B
学生处于主体地位C
学生处于主导地位D
教师和学生都处于主导地位
考题
单选题课堂教学活动的主体是（）。A
学生B
老师C
教师和学生
考题
填空题重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出（）的霸权地位。
