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理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口,通过改变人的非理性思想,达到改变不良情绪的目的,从而达到产生更积极的行为的目的。


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考题 在实际的工作中,以思想、观念作为突破口,通过改变人的不理性思想,达到改变沮丧情绪的目的,使人产生积极与负责任的行为。请问,具有这一特点的个案理论模式是()。 A、心理社会治疗法B、任务中心介入模式C、理性情绪治疗法D、人本治疗法

考题 脉冲调制即脉冲宽度调制,通过改变输出脉冲信号的占空比来改变电枢电压的平均值,从而达到调速目的()

考题 营养教育是通过改变( )而达到改善营养状况目的的一种有计划活动A.人们的思想行为B.人们的文化行为C.人们的饮食行为D.人们的道德行为

考题 在合理情绪疗法中,咨询师要帮助求助者达到的领悟包括( )。 (A)诱发事件是产生不良情绪的根源 (B)信念引发了情绪及行为后果 (C)求助者对自己的情绪和行为反应负有责任 (D) 改变情绪要改变认知

考题 A.行为疗法 B.音乐疗法 C.认知疗法 D.社会技能训练 E.生物反馈疗法"通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于

考题 下列哪项不属于大学生运用合理情绪疗法?()A、认识到不良情绪不是源于外界,而是由于自己的非理性信念所造成的B、情绪困扰得不到缓解是因为自己仍保持过去的非理性信念C、只有改变自己的非理性信念,才能消除情绪困扰D、不良情绪的来源是社会动荡和变革造成的

考题 ()是在在频率不变的情况下,通过改变输出脉冲的宽度,从而使输出信号的平均值发生改变,达到控制外部对象的目的。

考题 理性情绪治疗法从()出发,来改变人的不良情绪,帮助服务对象建立适当情绪反应。A、人们的观念B、人们的认识方式C、人们的行为D、人们的情绪

考题 芳香疗法可对影响人们()的一些不适状况加以改善,从而达到整体健康的目的。A、身体B、心灵C、身心健康D、情绪E、思想

考题 减压阀通过改变(),使流速及流体的动能改变,造成不同的压力损失,从而达到减压的目的。A、温度B、节流面积C、体积D、比重

考题 空椅技术为行为主义理论治疗的一种,通过改变行为达到治疗的目的。

考题 营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。A、人们的思想行为B、人们的文化行为C、人们的饮食行为D、人们的道德行为

考题 引发不良情绪的非理性观念可以概括为()、()、糟糕至极这三大特征。

考题 减压阀的作用原理是利用一些元件作用改变()与()之间的间隙,使流体通过时产生节流,从而达到压力自动调节的目的。

考题 CVT主要是通过改变()来达到改变车轮转速的目的的。

考题 归因论又叫认识理论,即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出()几种归因。A、努力程度B、能力大小C、任务难度D、运气与机会

考题 "通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于()A、行为疗法B、音乐疗法C、认知疗法D、社会技能训练E、生物反馈疗法

考题 归因论也叫认知理论,即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。

考题 单选题"通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正患者的适应不良情绪和适应不良行为"属于()A 行为疗法B 音乐疗法C 认知疗法D 社会技能训练E 生物反馈疗法

考题 判断题理性情绪治疗法的最大特点是以思想、观念为突破口,通过改变人的非理性思想,达到改变不良情绪的目的,从而达到产生更积极的行为的目的。A 对B 错

考题 多选题理性情绪治疗法从()出发,来改变人的不良情绪,帮助服务对象建立适当情绪反应。A人们的观念B人们的认识方式C人们的行为D人们的情绪

考题 多选题下列属于理性情绪疗法的步骤的有()。A列出引发不良情绪的事件和认识B找到对应不良事件认识的非理性观念C纠正非理性观念D建立合理信念

考题 判断题归因论也叫认知理论,即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。A 对B 错

考题 单选题下列哪项不属于大学生运用合理情绪疗法?()A 认识到不良情绪不是源于外界,而是由于自己的非理性信念所造成的B 情绪困扰得不到缓解是因为自己仍保持过去的非理性信念C 只有改变自己的非理性信念,才能消除情绪困扰D 不良情绪的来源是社会动荡和变革造成的

考题 单选题营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。A 人们的思想行为B 人们的文化行为C 人们的饮食行为D 人们的道德行为

考题 多选题归因论又叫认识理论,即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出()几种归因。A努力程度B能力大小C任务难度D运气与机会

考题 填空题引发不良情绪的非理性观念可以概括为()、()、糟糕至极这三大特征。