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教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期()。

  • A、萌芽期
  • B、形成期
  • C、开拓期
  • D、兴盛期

参考答案

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考题 学校教育制度经历了从_________教育到_________教育再到_________教育的过程。

考题 教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期,是从教育验收发展起来的。()

考题 从健康教育计划实施开始,并贯穿于计划执行全过程的评价是A.形成评价B.总结评价SX 从健康教育计划实施开始,并贯穿于计划执行全过程的评价是A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

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考题 学前教育是指从__________到六岁儿童的教育。

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考题 教育评价发展至今,在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验,直到20世纪八九十年代,美国才开始在学校中引入了新的评价方法,这就是表现评价。

考题 从形式上看,教育经过了从非形式化教育,到形式化教育,再到()教育的演变历程。

考题 从形式上看,教育经过了从非形式教育到()教育,再到()的教育的过程。

考题 健康教育的特征是实现()、()和()的统一。健康教育是从()、()到评价的一个完整过程。健康教育的基本步骤是()、()和社区组织。

考题 从形式上看,教育经过了从()到()到()的过程。

考题 自我教育是从()开始的。A、从强制自己开始B、从关心一个人开始C、从上学开始D、从青春期开始

考题 新文化运动在教育方面,与前面的洋务运动、维新运动所不同的是()A、开始从技艺层面接受西方教育B、开始从思想观念的层面接受西方教育C、开始从制度层面上接受西方教育D、开始批判西方教育

考题 最基本的教育过程是()A、学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程B、一门课程从开始到结束的教育过程C、一门课程中的一章或一个单元的教育过程D、一点知识或一课书的教育过程

考题 师范教育模式的发展规律是()A、从初级到高级B、从数量增加到质量提高C、从单一封闭到多元开放的发展规律D、从初等师范教育到中等师范教育

考题 多选题教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期()。A萌芽期B形成期C开拓期D兴盛期

考题 多选题师范教育模式的发展规律是()A从初级到高级B从数量增加到质量提高C从单一封闭到多元开放的发展规律D从初等师范教育到中等师范教育

考题 单选题最基本的教育过程是()A 学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程B 一门课程从开始到结束的教育过程C 一门课程中的一章或一个单元的教育过程D 一点知识或一课书的教育过程

考题 多选题自我教育是从()开始的。A从强制自己开始B从关心一个人开始C从上学开始D从青春期开始

考题 填空题健康教育的特征是实现()、()和()的统一。健康教育是从()、()到评价的一个完整过程。健康教育的基本步骤是()、()和社区组织。

考题 填空题从形式上看,教育经过了从非形式教育到()教育,再到()的教育的过程。

考题 单选题新文化运动在教育方面,与前面的洋务运动、维新运动所不同的是()A 开始从技艺层面接受西方教育B 开始从思想观念的层面接受西方教育C 开始从制度层面上接受西方教育D 开始批判西方教育

考题 单选题从教育督导发展的历史看,教育督导的趋势是()。A 从专制到民主B 从监督到指导C 从综合到专项D 从教育行政机关到学校

考题 单选题从教育测验中发展起来的是()。A 教育检测B 教育检验C 教育评价D 教育评估