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根据领导因个人因素而产生的权威性，可将非职权的权威区分为（）。

  • A、专长权
  • B、个人魅力权
  • C、背景权
  • D、感情权

参考答案

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考题 对领导职位权力可以通过()增加其权威性A、改组下属B、详细布置工作内容C、明确宣布职权D、变更职位E、充分授权
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考题 行政领导的职权由宪法和法律赋予，领导者必须在宪法和法律的范围内行使职权，绝不能滥用权力，这体现了行政领导的( )特点。A.强制性 B.法定性 C.协助性 D.权威性
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考题 根据流体的流动参数是否随时间而变化，可将流体的流动分为定常流动和非定常流动
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考题 根据需要，可将数个道岔组组成道岔区，设领导道岔区的工作。
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考题 影响群体凝聚力的因素有（）。A、领导的权威性B、成员的认同感C、外部环境的变化D、群体的人数
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考题 下属的资格和经历也是领导者产生权威的因素。
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考题 下列各项个人因素中，哪一项是引起冲突的最重要因素（）A、权威性B、独断C、个体价值观D、低自尊
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考题 下列关于领导者职权的表述，正确的是（）。A、职权的内容可以根据个人能力加以伸缩B、职权指向组织目标的实现C、职权的范围不必有明文规定，心中有数即可D、职权的内涵随领导者个人的主观特征变化而改变
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考题 以领导的历史进程为标准，可将其分为（）A、原始社会的领导、剥削阶级社会的领导和社会主义社会的领导B、自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导C、个人领导、集体领导D、正式领导、代理领导、非代理领导
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考题 根据需要，可将数个道岔组成道岔区，设（）领导道岔区的工作。
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考题 根据教师权威的自身性，可将教师权威分为（）A、 正式与非正式权威B、 规制性与惯例性权威C、 群体权威与个体权威D、 职业与非职业权威
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考题 领导的基本特点是：一个社会组织系统（）。A、一种动态、有序的行为过程B、领导作用的“互惠效应”C、领导的权威性D、领导具有权威性
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考题 政治型领导者应由考任制和委任制产生，以代表民意，并具有较大的权威性
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考题 一个权威性领导（）.
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考题 单选题根据教师权威的自身性，可将教师权威分为（）A  正式与非正式权威B  规制性与惯例性权威C  群体权威与个体权威D  职业与非职业权威
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考题 多选题影响群体凝聚力的因素有（）。A领导的权威性B成员的认同感C外部环境的变化D群体的人数
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考题 多选题领导的基本特点是：一个社会组织系统（）。A一种动态、有序的行为过程B领导作用的“互惠效应”C领导的权威性D领导具有权威性
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考题 单选题下列关于领导者职权的表述，正确的是（）。A 职权的内容可以根据个人能力加以伸缩B 职权指向组织目标的实现C 职权的范围不必有明文规定，心中有数即可D 职权的内涵随领导者个人的主观特征变化而改变
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考题 多选题根据领导因个人因素而产生的权威性，可将非职权的权威区分为（）。A专长权B个人魅力权C背景权D感情权
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