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某中学的论坛上流行着一句话:“上学时,铃声是紧迫的;放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的。”这表明()
- A、真理是客观的、具体的、有条件的
- B、意识是客观存在在人脑中的主观映象
- C、意识对人的生理活动具有调节控制作用
- D、不同的客观刺激物会导致不同的主观感受
参考答案
更多 “某中学的论坛上流行着一句话:“上学时,铃声是紧迫的;放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的。”这表明()A、真理是客观的、具体的、有条件的B、意识是客观存在在人脑中的主观映象C、意识对人的生理活动具有调节控制作用D、不同的客观刺激物会导致不同的主观感受” 相关考题
考题
根据对话情境,回答问题(6分)某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件,建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷——甲学生 我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛,听得清楚就行了。乙学生 老弟,你的耳朵也太缺乏美感了!(众学生善意地笑)优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳,是该换换了。丙学生 说得好!我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着,我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢?丁学生 好是好,可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声,例如“同学们,请做好课前准备,快上课了。”甲学生 这种方式有点拖泥带水,还不如电铃声干脆利落呢!乙学生 我也有个主意!建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听,(哼唱)“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅,多棒啊!(1)同学们议论的话题是什么?(2分)A.优美音乐B.校园铃声C.后山钟亭(2)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了!”其言外之意是什么?(2分)A.甲生不关注校园铃声是否有美感。B.甲生的耳朵形状长得不太好看。C.甲生的听力有些迟钝,不够灵敏。(3)假设你也参加这次讨论,你想表达什么看法呢?请把你想说的话写下来。(2分)
考题
:铃声在真空中不能被听到,而无线电波却可以,产生这种差别的原因是( )。A. 铃声的波长太短,而无线电**长很长,波长越长,跨越的空间越大B. 铃声必须依赖介质才能体现出来,而无线电波不需要介质即能传播C. 铃声的频率比无线电波低很多,无法在真空中快速传播D. “真空”实际并不空,其中密布着超微粒子,能够充当无线电波的传播媒介
考题
铃声在真空中不能被听到,而无线电波却可以,产生这种差别的原因是( )。A.铃声的波长太短,而无线电波波长很长,波长越长,跨越的空间越大B.铃声必须依赖介质才能体现出来,而无线电波不需要介质即能传播C.铃声的频率比无线电波低很多,无法在真空中快速传播D.“真空”实际并不空,其中密布着超微粒子,能够充当无线电波的传播媒介
考题
小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的。”这说明()。A真理是绝对性和相对性的统一B意识是客观存在的主观映象C正确的意识对个人活动具有决定作用D价值观是在个人主观选择基础上形成的
考题
下面哪个说法是正确的?A、只有飞机在空中时,APU火警才会发出警告铃声。B、只有飞机在地面时,APU火警才会发出警告铃声。C、不管飞机在空中还是在地面,APU火警都会发出警告铃声。D、都不对。
考题
单选题大学的时候,我们班的郑同学对铃声很“敏感”,只要上课的铃声一响,他就开始睡觉,等下课的铃声响起就一定会醒来。这句话的主要意思是( )。A
郑同学喜欢铃声B
郑同学有上课睡觉的习惯C
郑同学下课不喜欢睡觉D
郑同学听力很好
考题
单选题小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的。”这说明()。A
真理是绝对性和相对性的统一B
意识是客观存在的主观映象C
正确的意识对个人活动具有决定作用D
价值观是在个人主观选择基础上形成的
考题
单选题听到考试的铃声,同学们立刻开始答卷.这个场景说明( ).A
铃声以波的形式传播B
铃声能传递能量C
铃声属于噪声D
铃声能传递信息
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