考题
语言获得的强化理论的代表人物是()。A：皮亚杰B：维果茨基C：乔姆斯基D：斯金纳
考题
____认为每个儿童都具有内部的语言能力,即“普遍的语法”。
A、乔姆斯基B、斯金纳C、班杜拉D、皮亚杰
考题
语言和言语的区别最早是由谁提出来的()。
A、皮亚杰B、素绪尔C、斯金纳D、乔姆斯基
考题
行为主义的语言学习模式的代表人物是()。
A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、诶利奥特
考题
转换生成语法理论的创始人是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基
考题
言语发展的环境和主体相互作用理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基
考题
言语发展的后天学习理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基
考题
言语发展的先天成熟理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基
考题
转换生成语法理论的创始人是（）（A）斯金纳（B）班杜拉（C）皮亚杰（D）乔姆斯基
考题
先天语言能力说的代表人物是( )。A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.布鲁纳
考题
言语发展的先天成熟理论的代表人物是（ ）。
(A)斯金纳 （B)班杜拉 (C)皮亚杰 （D)乔姆斯基
考题
言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。单选A. 斯金纳
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 乔姆斯基
考题
强化说的代表人物是（）。A、皮亚杰B、乔姆斯基C、斯金纳D、布鲁姆
考题
认为婴儿具有先天的语言获得装置（LAD）的心理学家是（）。A、乔姆斯基B、斯金纳C、皮亚杰D、巴甫洛夫
考题
下列属于意义学习论的代表人物是（）。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、乔姆斯基
考题
操作条件作用学习理论的代表人物是（）。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基
考题
认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）A、皮亚杰B、乔姆斯基C、斯金纳D、贝茨
考题
“选择性模仿说”的主要代表人物是（）A、瓦斯特B、勒纳伯格C、皮亚杰D、乔姆斯基
考题
中介语理论的代表人物是（）。A、塞林克B、乔姆斯基C、华生D、斯金纳
考题
提出语言功能论的是（）。A、乔姆斯基B、斯金纳C、韩礼德D、皮亚杰
考题
单选题提出语言功能论的是（）。A
乔姆斯基B
斯金纳C
韩礼德D
皮亚杰
考题
单选题认为婴儿具有先天的语言获得装置（LAD）的心理学家是（）。A
乔姆斯基B
斯金纳C
皮亚杰D
巴甫洛夫
考题
单选题认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）A
皮亚杰B
乔姆斯基C
斯金纳D
贝茨
考题
单选题后天环境论代表人物是（）A
斯金纳B
乔姆斯基C
皮亚杰D
贝茨
考题
单选题强化说的代表人物是（）A
皮亚杰B
乔姆斯基C
斯金纳D
布鲁姆
考题
多选题支持语言获得的后天学习论的研究者是（）A巴甫洛夫B乔姆斯基C班杜拉D斯金纳
考题
单选题中介语理论的代表人物是（ ）。A
塞林克B
乔姆斯基C
华生D
斯金纳
