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清末民初，我国幼稚园课程的现状是（）。
- A、有教会幼稚园的宗教课程。
- B、有蒙养院的日本式课程。
- C、也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。
- D、还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。
- E、当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。
参考答案
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考题
纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。A、《幼儿园工作规程》B、《幼稚园课程标准》C、《基础教育课程改革纲要》D、《幼儿园教育指导纲要》
考题
多选题清末民初，我国幼稚园课程的现状是（）。A有教会幼稚园的宗教课程。B有蒙养院的日本式课程。C也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。D还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。E当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。
考题
单选题清末民初我国立法改革主要学习的国家是？（）A
美国B
英国C
法国D
日本
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