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近代中国人在反思传统文化时，有的人“由吸入外界新形式新规制使之具有新意义”，有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷，而从事批判与排除”。以此判断与这两种观点对应的历史事件分别是（）

  • A、洋务运动和太平天国运动
  • B、太平天国运动和义和团运动
  • C、维新变法运动和辛亥革命
  • D、辛亥革命和新文化运动

参考答案

更多 “近代中国人在反思传统文化时，有的人“由吸入外界新形式新规制使之具有新意义”，有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷，而从事批判与排除”。以此判断与这两种观点对应的历史事件分别是（）A、洋务运动和太平天国运动B、太平天国运动和义和团运动C、维新变法运动和辛亥革命D、辛亥革命和新文化运动” 相关考题
考题 在"方技者，皆生生之具"中，前一"生"字之义为( )A、生长B、遵循C、使……生长D、使……产生
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考题 教师的反思是一种(),是在行动中面对问题,将自己已经做的事情和看到的东西用一种新形式重新编码。
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考题 同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于() A.横向反思 B.纵向反思 C.集体反思 D.个人反思
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考题 翻译：使建中远具时羞之奠。
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考题 简析曹禺剧作《北京人》对传统文化的反思。
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考题 中国传统文化中餐叙时的相互劝酒应该属于下列哪种理性的规制范围（）A、工具理性B、沟通理性C、规范理性D、情绪意识
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考题 在对飞机独立刹车系统采用重力放气的方法排除系统中的空气时，需要将脚蹬踩到底，但在松开脚蹬时应注意（）A、预先将刹车控制筒固定在下死点，以免将外界空气吸入系统B、预先堵住刹车控制筒上的通气口，以免将外界空气吸入系统C、预先将脚蹬固定在刹车位置，以免将外界空气吸入系统D、预先关闭刹车装置处的排气活门，以免将外界空气吸入系统
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考题 活塞式制冷压缩机在制冷循环中，依靠由外界输入的动力对制冷剂蒸气进行压缩，使之压力提高到（），并使制冷剂在制冷系统中不断地循环流动。
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考题 氯气中毒急救可吸入少量醋酸和乙醚的混合蒸气使之解毒。
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考题 新公共管理的主要目标之一就是对公共机构实行绩效管理，在对放松公共服务部门的规制后，通过控制其预算总额、与之签订绩效合同，使之由过去的由规则驱动型组织转变为任务驱动型组织。
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考题 有的人在对信息进行加工处理时，不太依赖于外界环境，而是依据内在标准或内在参照，这种认知风格的类型属于（）A、冲动型B、沉思型C、场依存性D、场独立性
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考题 影响人体热平衡的因素包括由（），以及人在外界温度环境下的（）。
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考题 寻根文学的创作实绩包括（）。A、对民族文化的审视与反思。B、深挖传统文化的病根，批判国民劣根性。C、对传统文化进行新的价值选择。D、传统审美意识的复苏。
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考题 在明朝初期，认为“百姓财力具困，犹如初飞之鸟不可拔其毛，新在之树不可动其根”的人是（）。
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考题 燃机等压燃烧过程的结果是使空气从外界吸入热能，并增高燃气的温度。（）
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考题 在20世纪70年代至90年代，环境问题使民众的不满情绪日益高涨，政府在回应民众诉求和应对生态危机的双重压力倒逼之下，（）。A、由“无为而治”走向“全面规制”B、由“无为而治”走向“多元参与”C、由“全面规制”走向“多元参与”D、由“多元参与”走向“全面规制”
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考题 孟子倡导“至大至刚”的“浩然之气”，成为儒家重要之精神，流传至今。今天我们强调领导干部要“讲正气”，正是赋予“浩然之气”以全心全意为人民服务的新内涵。这说明（）A、传统文化具有鲜明的民族性B、传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带C、传统文化具有相对稳定性D、传统文化能对社会与人的发展起积极作用
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考题 当外界负荷发生变化，机组转速发生变化，调速系统改变机组（），使之与外界负荷相（）。
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考题 判断题新公共管理的主要目标之一就是对公共机构实行绩效管理，在对放松公共服务部门的规制后，通过控制其预算总额、与之签订绩效合同，使之由过去的由规则驱动型组织转变为任务驱动型组织。A 对B 错
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考题 单选题有的人在对信息进行加工处理时，不太依赖于外界环境，而是依据内在标准或内在参照，这种认知风格的类型属于（）A 冲动型B 沉思型C 场依存性D 场独立性
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考题 多选题寻根文学的创作实绩包括（）。A对民族文化的审视与反思。B深挖传统文化的病根，批判国民劣根性。C对传统文化进行新的价值选择。D传统审美意识的复苏。
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考题 填空题影响人体热平衡的因素包括由（），以及人在外界温度环境下的（）。
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考题 问答题翻译：使建中远具时羞之奠。
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考题 判断题燃机等压燃烧过程的结果是使空气从外界吸入热能，并增高燃气的温度。（）A 对B 错
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考题 单选题有的人在对信息进行加工处理时，要依赖于外界环境，处理问题总是要依赖于环境，这种认知风格的类型属于（）A 冲动型B 沉思型C 场依存性D 场独立性
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考题 单选题同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于( )A 横向反思B 纵向反思C 集体反思D 个人反思
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考题 单选题在“方技者，皆生生之具”中，前一“生”字之义为（）A 生长B 遵循C 使……生长D 使……产生
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