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理解原假设与备择假设的含义,并归纳常见的几种建立原假设与备择假设的原则.


参考答案

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考题 在假设检验中,我们都提出原假设,与原假设对立的假设称为()。 A、备择假设B、单边检验C、双边检验D、以上都不对

考题 在假设检验中,原假设与备择假设的地位不是对等的。( )此题为判断题(对,错)。

考题 在假设检验中,“=”一般放在( )。A备择假设上B原假设上C可以放在原假设上,也可以放在备择假设上D根据具体情况决定

考题 在总体参数的假设检验中,如果假设检验P值小于给定的显著性水平α,则应( )。 A.拒绝原假设B.拒绝备择假设C.接受备择假设D.不能拒绝原假设

考题 在复合假设检验中,“=”一般放在()。 A. 原假设上B. 备择假设上C. 可以放在原假设上,也可以放在备择假设上D.有时放在原假设上,有时放在备择假设上

考题 假设检验的目的是()。 A.假设原假设成立B.收集证据拒绝备择假设C.假设备择假设成立D.收集证据拒绝原假设

考题 进行显著性检验时,第I类错误是指( )。 A.当备择假设正确时,拒绝备择假设B.当原假设正确时,拒绝原假设C.当备择假设错误时,拒绝备择假设D.当原假设错误时,未拒绝原假设

考题 在假设检验中,原假设与备择假设的地位不是对等的。(  )

考题 关于原假设和备择假设,正确的是:()。A、原假设表示为Ho,是预先假定的状态B、备择假设表示为Ha,是我们希望的状态C、进行假设检验是为了证明原假设D、进行假设检验是为了证明备择假设

考题 当检验计量的观测值未落入原假设的拒绝域时,表示()。A、可以放心的不拒绝原假设B、没有充分的理由拒绝原假设C、没有充分的理由拒绝备择假设D、备择假设是错误的

考题 P值越小,()。A、拒绝原假设的可能性越小B、拒绝原假设的可能性越大C、拒绝备择假设的可能性越大D、不拒绝备择假设的可能性越小

考题 在复合假设检验中,“=”一般放在()A、原假设上B、备择假设上C、可以放在原假设上,也可以放在备择假设上D、有时放在原假设上,有时放在备择假设上

考题 假设检验就是判断原假设与备择假设哪一个更准确。

考题 对总体指标提出假设,通常有原假设和备择假设两种,其中备择假设又称为()。A、虚无假设B、对立假设C、零假设D、替代假设E、错误假设

考题 某地方煤矿每月发生事故的平均次数为5次,企业准备制定一项新的安全生产计划,希望新计划能减少事故次数。用来检验这一计划有效性的原假设和备择假设应为()。A、原假设:μ≥5;备择假设:μ5B、原假设:μ=5;备择假设:μ≠5C、原假设:μ≠5;备择假设:μ=5D、原假设:μ≤5;备择假设:μ5

考题 当样本统计量的观察值未落入原假设的拒绝域时,表示()。A、可以放心地接受原假设B、没有充足的理由否定与原假设C、没有充足的理由否定备择假设D、备择假设是错误的

考题 根据假设检验的一般做法,“=”会()。A、放在原假设中B、放在备择假设中C、可以任意放在原假设或备择假设中D、同时放在原假设和备择假设中

考题 P值越小,则()A、拒绝原假设的可能性越小B、拒绝原假设的可能性越大C、拒绝备择假设的可能性越大D、不拒绝备择假设的可能性越小

考题 在假设检验中,关于总体参数的尝试性假设是()A、备择假设B、原假设C、既不是备择假设也不是原假设D、以上均错误

考题 在假设检验中,原假设与备择假设()A、都有可能被接受B、都有可能不被接受C、只有一个被接受而且必有一个被接受D、原假设一定被接受,备择假设不一定被接受

考题 假设检验拒绝原假设,说明()A、原假设有逻辑上的错误B、原假设根本不存在C、原假设成立的可能性很小D、备择假设成立的可能性很大E、备择假设成立的可能性很小

考题 p值是测量支持(或不足以支持)()的概率。A、原假设B、备择假设C、要么是原假设要么是备择假设D、样本统计量

考题 问答题理解原假设与备择假设的含义,并归纳常见的几种建立原假设与备择假设的原则.

考题 单选题根据假设检验的一般做法,“=”会()。A 放在原假设中B 放在备择假设中C 可以任意放在原假设或备择假设中D 同时放在原假设和备择假设中

考题 多选题假设检验拒绝原假设,说明()A原假设有逻辑上的错误B原假设根本不存在C原假设成立的可能性很小D备择假设成立的可能性很大E备择假设成立的可能性很小

考题 多选题关于原假设和备择假设,正确的是:()。A原假设表示为Ho,是预先假定的状态B备择假设表示为Ha,是我们希望的状态C进行假设检验是为了证明原假设D进行假设检验是为了证明备择假设

考题 判断题在假设检验中,原假设与备择假设的地位不是对等的。(  )A 对B 错