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正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，估计标准差可以说明什么的代表性大小（）

  • A、回归系数
  • B、相关系数
  • C、回归直线

参考答案

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考题 标准差指标数值越小，则说明变量值（ ）。A．越分散，平均数代表性越低B．越集中，平均数代表性越高C．越分散，平均数代表性越高
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考题 标准差指标数值越小，则说明变量值（ ）。A．越分散，平均数代表性越低B．越集中，平均数代表性越高C．越分散，平均数代表性越高D．越集中，平均数代表性越低
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考题 总体标准差越大，说明总体中各单元的差异越大，平均数的代表性越小。此题为判断题(对，错)。
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考题 标准差愈大说明标志变动程度愈大,因而平均数代表性愈大。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 已知两个总体的平均数不等,但标准差相等,说明() A、平均数小的代表性大B、平均数大的代表性大C、两个平均数的代表性相同D、无法确定
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考题 标准差的大小可以说明均数代表性的好坏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在对经济活动现象分析中有水平度量（平均数）与差异度量（标准差），将两者结合运用体现在（ ）。A.用标准差说明平均数代表性的大小B.用平均数说明标准差的代表性大小C.以标准差为基础，用平均数说明经济活动的均衡性D.以平均数为基础，用标准差说明经济活动的均衡性E.以平均数为基础，用标准差说明研究总体的离散程度
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考题 总体标准差越大，说明总体中各单元的差异越大，平均数的代表性越小。（）
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考题 标准差指标数值越小，则说明变量值（）。A、越分散，平均数代表性越低B、越集中，平均数代表性越高C、越分散，平均数代表性越高D、越集中，平均数代表性越低
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考题 用标准差系数说明平均数代表性的大小，主要消除下列哪一因素的影响（）。A、总体标志总量B、总体单位总量C、总体标准差D、总体平均数
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考题 对于不同水平的数列，通过标准差指标，（）。A、可以直接比较两个数列的平均数的相对差异B、可以直接比较两个数列的平均数的绝对差异C、可以直接比较两个数列的平均数的代表性大小D、不能直接比较两个数列的平均数的代表性大小
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考题 利用变异指标比较两总体平均数的代表性时，标准差越小，说明平均数的代表性越大；标准差系数越小，则说明平均数的代表性越小
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考题 正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，估计标准差则可以说明因变量代表性的大小。
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考题 比较两总体平均数的代表性，标准差系数越大，说明平均数的代表性越好。
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考题 正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，（）则可以说明回归线代表性的大小。
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考题 标准差的大小可以说明均数代表性的好坏。
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考题 有两个数列，甲数列平均数为110，标准差为11，乙数列平均数为16，标准差为5，则（）。A、甲平均数代表性高于乙B、乙平均数代表性高于甲C、甲、乙平均数代表性相同D、无法直接比较甲乙平均数代表性大小
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考题 标准差愈大说明标志变动程度愈大，因而平均数代表性愈大。（）
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考题 标准差系数是标准差与平均数之比，它说明了单位标准差下的平均水平。
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考题 单选题用标准差系数说明平均数代表性的大小，主要消除下列哪一因素的影响（）。A 总体标志总量B 总体单位总量C 总体标准差D 总体平均数
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考题 单选题正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，估计标准差可以说明什么的代表性大小（）A 回归系数B 相关系数C 回归直线
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考题 单选题标准差指标数值越小，则说明变量值( )。A 越分散，平均数代表性越低B 越集中，平均数代表性越高C 越分散，平均数代表性越高D 越集中，平均数代表性越低
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考题 判断题总体标准差越大，说明总体中各单元的差异越大，平均数的代表性越小。 ( )A 对B 错
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考题 判断题正如标准差可以说明平均数代表性大小一样，估计标准差则可以说明因变量代表性的大小。A 对B 错
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考题 单选题两个总体的平均数相等，标准差不等，若比较两总体平均数的代表性，以下说法正确的是( )。A 标准差大的，代表性大B 标准差小的，代表性大C 标准差小的，代表性小D 两平均数的代表性相同
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考题 判断题利用变异指标比较两总体平均数的代表性时，标准差越小，说明平均数的代表性越大；标准差系数越小，则说明平均数的代表性越小A 对B 错
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考题 判断题标准差愈大说明标志变动程度愈大，因而平均数代表性愈大。（）A 对B 错
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