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影响无意注意的客观因素不包括（）。

  • A、新异性
  • B、对比
  • C、运动和变化
  • D、数量

参考答案

更多 “影响无意注意的客观因素不包括（）。A、新异性B、对比C、运动和变化D、数量” 相关考题
考题 简述影响无意注意的主要因素
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考题 注意的类型不包括()A、无意注意B、有意注意C、无意后注意D、有意后注意
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考题 两种注意之间转换规律的应用的原因不包括()。A、单纯依靠无意注意，缺乏目的性B、紧张的意志努力，难保持长时间的有意注意C、有意注意促使幼儿把注意维持在活动对象上D、依靠无意注意，缺乏计划性
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考题 在()中,决定性的影响力来自外部。 A.有意注意B.无意注意C.暗示注意D.分散注意
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考题 注意可分为（ ）（A）无意注意、有意注意、不随意注意（B）无意注意、有意注意、有意后注意（C）随意注意、不随意注意、有意注意（D）无意注意、有意后注意
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考题 无意注意和有意注意之间的关系表现为（ ）。 (A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意 （D)各自独立互不转化 (A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意 （D)各自独立互不转化
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考题 影响退休养老规划的客观因素不包括()。A:退休时间 B:性别差异 C:经济运行周期 D:财政政策
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考题 简述影响无意注意的主客观因素。
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考题 简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。
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考题 无意注意和有意注意之间的关系表现为（）。A、无意注意可以转化为有意注意B、有意注意可以转化为无意注意C、有意注意不能转化为无意注意D、各自独立互不转化
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考题 什么是无意注意？引起无意注意的因素有哪些？
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考题 只有刺激物的绝对强度才会引起无意注意，刺激物的相对强度对无意注意没有影响。
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考题 3～6岁儿童注意的特点是（）。A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
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考题 简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。
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考题 3-6岁儿童注意的特点是（）A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
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考题 无意注意除了受刺激物本身的影响外，也会受个体主观因素的影响。
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考题 有意注意和无意注意的关系是（）。A、无意注意可以转化为有意注意B、无意注意不能转化为有意注意C、有意注意可以转化为无意注意D、有意注意不能转化为无意注意
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考题 影响无意注意的客观因素有哪些？
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考题 影响消费行为的主要因素不包括（　）A、企业形象B、消费者形象C、消费环境D、客观因素
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考题 在营销活动中，刺激物的强度、新异性、对比度、活动性等客观因素易于引起消费者的（）A、无意注意B、有意注意C、外部注意D、内部注意
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考题 简述影响无意注意的因素？
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考题 填空题影响无意注意的客观因素有刺激物的强度、（）、（）、刺激物的新异性等。
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考题 多选题无意注意和有意注意之间的关系表现为（）。A无意注意可以转化为有意注意B有意注意可以转化为无意注意C有意注意不能转化为无意注意D各自独立互不转化
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考题 单选题3-6岁儿童注意的特点是()A 无意注意占优势，有意注意逐渐发展B 有意注意占优势，无意注意逐渐发展C 无意注意和有意注意都没什么发展D 无意注意和有意注意同步发展
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考题 单选题在营销活动中，刺激物的强度、新异性、对比度、活动性等客观因素易于引起消费者的（）A 无意注意B 有意注意C 外部注意D 内部注意
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考题 单选题个体在主客观因素的影响下产生的外部活动被称为（）A 感觉B 知觉C 意识D 行为E 注意
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考题 单选题注意的种类有（　　）。A 无意注意、随意注意、随意后注意B 无意注意、有意注意、不随意注意C 随意注意、不随意注意、有意注意D 无意注意、有意后注意、随意后注意
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