考题
结构主义课程理论的倡导者是（ ）A. 杜威B. 赞科夫C. 布鲁纳D. 泰勒
考题
当代较有影响的教育理论有（ ）。A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论
考题
“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是()．A．布鲁纳课程结构论的中心思想B．杜威儿童中心主义的核心C．赞可夫教学论的中心思想D．赫尔巴特教学论的中心思想
考题
结构主义课程论的代表人物是()．A．布鲁纳B．孟子C．克伯屈D．杜威
考题
结构主义课程论的创立者是（ ）。A．杜威B．布鲁姆C．布鲁纳D．赞可夫
考题
课程现代化的代表人物有【 】A.布鲁纳B.赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦．根舍因
考题
课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦?根舍因
考题
结构主义课程论的代表人物是：（）。A布鲁纳B阿特金C杜威D斯基尔贝克
考题
“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
考题
《教育目标分类系统》的作者是（）A、布鲁纳B、布卢姆C、赞可夫D、杜威
考题
“非指导性教学”模式的创立者是（）。A、斯金纳B、赞可夫C、罗杰斯D、布鲁纳
考题
提出结构主义教育思想的教育家是（）。A、赞可夫B、布鲁纳C、郎格朗D、黄炎培
考题
“螺旋课程”的提出者是（）A、布鲁纳B、杜威C、赞科夫D、瓦根舍因
考题
课程现代化的代表人物有（）A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦·根舍因
考题
结构主义课程设计思想的代表任务是（）。A、布鲁纳B、皮亚杰C、赞可夫D、巴比特
考题
提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。A、赞科夫B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳
考题
用主义课程论代表人物是（）A、布鲁纳、克伯屈B、杜威、克伯屈C、布鲁纳、赞可夫、根舍因D、布鲁姆、杜威
考题
单选题儿童中心论的代表是（ ）。A
夸美纽斯B
赞可夫C
布鲁纳D
杜威
考题
单选题范例方式课程理论的代表人物是（）A
布鲁纳B
赞科夫C
瓦根舍因D
杜威
考题
单选题“螺旋课程”的提出者是（）A
布鲁纳B
杜威C
赞科夫D
瓦根舍因
考题
单选题结构主义课程论的创立者是（）A
杜威B
布鲁姆C
布鲁纳D
赞可夫
考题
多选题课程现代化的代表人物有（）A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦·根舍因
考题
单选题范例方式课程论的代表人物是（ ）。A
布鲁纳B
赞可夫C
瓦·根舍因D
杜威
考题
单选题结构主义课程论的代表人物是：（）。A
布鲁纳B
阿特金C
杜威D
斯基尔贝克
考题
单选题提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。A
赞科夫B
马卡连柯C
杜威D
布鲁纳
考题
单选题《教育目标分类系统》的作者是（）A
布鲁纳B
布卢姆C
赞可夫D
杜威
考题
单选题用主义课程论代表人物是（）A
布鲁纳、克伯屈B
杜威、克伯屈C
布鲁纳、赞可夫、根舍因D
布鲁姆、杜威
