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论述幼儿园教师成长的操作路径。

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考题 职能路径是对成长路径和竞争路径的支撑,保证企业做大做强的成长路径和竞争路径能够落地生根。因此,职能之道本质上是“法”的内容,即路径执行的内容。。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的专业成长是提高幼儿园教师职业和社会地位的需要。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 传统的幼儿教师职后培训模式受到了挑战,幼儿园()教研为教师成长提供了很好的平台和土壤。 A教学B学科C园本D园际
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考题 论述教师提高法治素养原因、主要内容和路径。
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考题 论述教师成长与发展的基本途径。
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考题 以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。A.促进幼儿园园长的发展 B.促进每个幼儿的发展 C.促进教师的自我成长 D.帮助幼儿和教师共同发展
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考题 发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?
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考题 美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。 A.教师成长=经验+反思 B.教师成长=观摩+分析 C.教师成长=培训+进修 D.教师成长=学习+实践
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考题 教师专业成长的“第三条路径”指的是（）。
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考题 园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任，具体包括（）A、把握正确办园方向，坚持依法办园B、建立健全幼儿园各项规章制度C、实施科学管理、民主管理D、尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力
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考题 充分利用全市中小幼教师继续教育信息化管理平台，将幼儿园教师继续教育的（）、（）、（）和学分查询等工作纳入信息平台进行实时管理。设立幼儿园教师继续教育电子档案，健全教师专业成长档案管理制度。
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考题 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
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考题 如果你是一名幼儿园教师会如何对幼儿进行心理健康教育，以促进幼儿健康成长？
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考题 （）是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要路径。
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考题 幼儿园教育评价的三大功能为（）。A、促进幼儿发展B、促进教师成长C、促进课程本身的发展D、促进幼儿园建设发展
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考题 分析幼儿园教师成长的操作路径。
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考题 高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。A、专业学习B、专家引领C、同伴互助D、自我反思
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考题 单选题（2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A 教师成长=经验+反思B 教师成长=观摩+分析C 教师成长=培训+进修D 教师成长=学习+实践
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考题 问答题结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
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考题 填空题充分利用全市中小幼教师继续教育信息化管理平台，将幼儿园教师继续教育的（）、（）、（）和学分查询等工作纳入信息平台进行实时管理。设立幼儿园教师继续教育电子档案，健全教师专业成长档案管理制度。
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考题 多选题幼儿园教育评价的三大功能为（）。A促进幼儿发展B促进教师成长C促进课程本身的发展D促进幼儿园建设发展
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考题 问答题论述幼儿园教师成长的操作路径。
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考题 问答题试论述教师在幼儿园环境创设中的作用。
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考题 问答题论述幼儿园教师常用的教学方法。
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考题 填空题教师专业成长的“第三条路径”指的是（）。
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考题 问答题分析幼儿园教师成长的操作路径。
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