网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是()。

  • A、阳性强化法
  • B、负强化法
  • C、消退法
  • D、系统脱敏法

参考答案

更多 “家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是()。A、阳性强化法B、负强化法C、消退法D、系统脱敏法” 相关考题
考题 患者男,5岁。自出生以来一直由母亲抚养,每当母亲上班离开时即大哭大闹,拒绝上幼儿园,如果母亲不在身边即不肯入睡,反复梦见与母亲分离,其最可能的诊断是A、儿童恐惧症B、儿童广泛焦虑症C、儿童分离焦虑症D、品行障碍E、儿童社交恐惧症

考题 某男,7岁,近半年来害怕看到狗,严重时大叫、心跳加快、逃离现场。最可能的诊断是A、儿童焦虑症B、儿童恐惧症C、惊恐发作D、狂犬病E、儿童强迫症最佳的治疗方法是A、抗焦虑药治疗B、生物反馈治疗C、系统脱敏治疗D、家庭治疗E、认知治疗

考题 结合实际,谈谈对任性儿童矫治的一般方法,并针对教师提出点建议。

考题 家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是(  )。A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C.负强化法 D.消退法

考题 家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是( )。A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C.负强化法 D.消退法

考题 学前特殊儿童一体化教育人员中,谁更熟悉特殊儿童的需要,对矫治儿童缺陷的心情更迫切?()A教师B矫治专业人员C学前教育机构负责人D家长

考题 学前特殊儿童一体化教育人员中,更熟悉特殊儿童的需要,对矫治儿童缺陷的心情更迫切;不只是特殊儿童权益的维护者,更是特殊教育工作的监督者和实施者的是()。A教师B矫治专业人员C学前教育机构负责人D家长

考题 家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是().A、系统脱敏法B、阳性强化法C、负强化法D、消退法

考题 在治疗“神经焦虑症”和“恐惧症”时,通常优先考虑使用的方法是()A、正强化B、消退C、系统脱敏法D、惩罚

考题 以下关于儿童恐惧症的描述正确的是()。A、大部分儿童的恐惧是短暂的,随着儿童体力和智力的发展,恐惧会慢慢消失B、儿童只会对具体事物感到恐惧,而对抽象概念则因无法理解,也就无所谓恐惧C、恐惧症就是恐怖症D、恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的

考题 矫治焦虑症和恐惧症,一般可用()。A、系统脱敏法B、阳性强化法C、负强化法D、消退法

考题 当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时,教师和家长有必要及时给予他们反馈和()。

考题 学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,()起关键作用。A、学前教育机构教师B、小学教师C、矫治专业人员D、家长

考题 学前儿童的语言矫治()A、主要由专家负责B、主要由教师负责C、主要由家长负责D、由专家、教师、家长等共同完成

考题 听觉障碍的治疗责任承担者是() A、医生和教师B、家长和教师C、教师和言语矫治专家D、医生、家长、教师和言语矫治专家

考题 治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是()。A、认知疗法B、系统脱敏C、强化法D、代币制

考题 儿童恐惧症、儿童焦虑症等属于()。A、情绪障碍B、神经症性障碍C、一般行为偏异D、心理疾患

考题 单选题治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是()。A 认知疗法B 系统脱敏C 强化法D 代币制

考题 单选题家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是().A 系统脱敏法B 阳性强化法C 负强化法D 消退法

考题 单选题矫治焦虑症和恐惧症,一般可用()。A 系统脱敏法B 阳性强化法C 负强化法D 消退法

考题 单选题某男,5岁,自出生以来一直由母亲抚养,每当母亲上班离开时即大哭大闹,拒绝上幼儿园,如果母亲不在身边即不肯入睡,反复梦见与母亲分离,其最可能的诊断是()。A 儿童恐惧症B 儿童广泛焦虑症C 儿童分离焦虑症D 品行障碍E 儿童社交恐惧症

考题 单选题学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,()起关键作用。A 学前教育机构教师B 小学教师C 矫治专业人员D 家长

考题 单选题学前特殊儿童一体化教育人员中,谁更熟悉特殊儿童的需要,对矫治儿童缺陷的心情更迫切?()A 教师B 矫治专业人员C 学前教育机构负责人D 家长

考题 单选题听觉障碍的治疗责任承担者是()A 医生和教师B 家长和教师C 教师和言语矫治专家D 医生、家长、教师和言语矫治专家

考题 单选题学前儿童的语言矫治()。A 主要由专家负责B 主要由教师负责C 主要由家长负责D 由专家、教师、家长等共同完成

考题 单选题家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是()。A 阳性强化法B 负强化法C 消退法D 系统脱敏法

考题 单选题以下关于儿童恐惧症的描述正确的是()。A 大部分儿童的恐惧是短暂的,随着儿童体力和智力的发展,恐惧会慢慢消失B 儿童只会对具体事物感到恐惧,而对抽象概念则因无法理解,也就无所谓恐惧C 对儿童恐惧症的矫治,在必要时可使用吓唬、威胁的方法,可以收到良好的效果D 恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的