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（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。

  • A、观察
  • B、批评
  • C、示范
  • D、鼓励

参考答案

更多 “（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。A、观察B、批评C、示范D、鼓励” 相关考题
考题 ()是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。A.观察B.鼓励C.示范D.批评
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考题 小班幼儿亲子游戏的指导策略包括()。A.游戏准备策略B.游戏评价策略C.游戏过程指导策略D.游戏实施策略
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考题 对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重()。A.分工B.模仿和示范C.鼓励D.评价
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考题 小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。A.提升游戏的价值和意义B.注重亲子游戏活动的过程评价C.记录亲子游戏全过程D.鼓励家长对游戏进行反思和评价
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考题 幼儿教师指导幼儿游戏的前提是: () A 观察B 思维C 想象D 感知
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考题 简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。
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考题 对小班幼儿角色游戏的指导，正确的是（）A、指导幼儿自主分配游戏角色B、提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料C、促进幼儿建立规则意识D、丰富经验，扩展主题
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考题 在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
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考题 小班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？
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考题 幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的？
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考题 小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。A、记录亲子游戏全过程B、提升游戏的价值和意义C、鼓励家长对游戏进行反思和评价D、注重亲子游戏活动的过程评价
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考题 对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。A、分工B、鼓励C、模仿和示范D、评价
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考题 小班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？
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考题 小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。
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考题 小班幼儿亲子游戏的指导策略包括（）。A、游戏评价策略B、游戏实施策略C、游戏准备策略D、游戏过程指导策略
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考题 大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏
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考题 单选题小班幼儿角色游戏的指导重点是( )。A 通过评价丰富游戏经验B 如何使用游戏材料C 培养规则意识D 教师尽量不参与
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考题 判断题在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。A 对B 错
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考题 单选题对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。A 分工B 鼓励C 模仿和示范D 评价
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考题 问答题试述小班、中班、大班的幼儿开展结构游戏的特点及指导要点。
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考题 单选题对小班幼儿角色游戏的指导，正确的是（）A 指导幼儿自主分配游戏角色B 提供丰富的、可改变的、可转换的低结构材料C 促进幼儿建立规则意识D 丰富经验，扩展主题
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考题 单选题（）是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。A 观察B 批评C 示范D 鼓励
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考题 判断题大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏A 对B 错
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考题 问答题小班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？
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考题 问答题幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的？
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考题 多选题小班幼儿亲子游戏的指导策略包括（）。A游戏评价策略B游戏实施策略C游戏准备策略D游戏过程指导策略
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考题 多选题小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括（）。A记录亲子游戏全过程B提升游戏的价值和意义C鼓励家长对游戏进行反思和评价D注重亲子游戏活动的过程评价
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