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评析“主导主体论”。

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考题 关于经济法主体，下列哪项说法是正确的（ ）A．宏观调控主体是主导者B．市场规制主体是主导者C．调控主体和规制主体是主导者D．受控主体和受制主体是主导者
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考题 湖北省农村扶贫应当坚持( )的原则。A.政府主导、群众主体、精准扶贫、因地制宜B.省市主导、县乡主体、精准扶贫、因地制宜C.政府主导、群众主体、普遍扶贫、因地制宜D.省市主导、县乡主体、普遍扶贫、因地制宜
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考题 建设社会主义新农村,()。 A.政府是主导B.农民是主体C.农民是主导D.农民既是主体又是主导
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考题 （）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。     A、教师为主导、学生为主体论 B、复合主客体论 C、主客体转化论 D、双主体论
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考题 评析个人本位论的教育目的论。
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考题 比较评析各种不同的教育主、客体论。
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考题 目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。A、经验论B、活动论C、过程论D、体验论
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考题 短论的评析方法有哪些？
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考题 （）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体。  A、教师为主导、学生为主体论 B、双主体论 C、主客体转化论 D、复合主客体论
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考题 在教育过程中，教师发挥主导作用，幼儿处于主体地位的是（）A、“主—客体”关系B、“互主体”关系C、“动态主体”关系D、“主导—主体”关系
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考题 在师生关系问题上，杜威的主张是（）A、教师中心论B、儿童中心论C、双主体论D、教为主导，学为主体
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考题 （）是传统的“师道尊严”的体现A、学生中心论B、教师中心论C、“主体—主导”论D、“主体间性”论
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考题 教学是一种交往过程，是（　）A、认知过程B、教师主导学生主体C、教师与学生双主体D、学生主导教师主体
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考题 着力解决突出环境问题，要构建政府为（）、企业为（）、社会组织和公众（）的环境治理体系。A、主体；主导；共同参与B、主体；参与；主导C、主导；主体；共同参与D、主导；参与；主体
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考题 评析贫困文化论。
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考题 评析文明冲突论。
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考题 单选题（）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体。A 教师为主导、学生为主体论 B 双主体论 C 主客体转化论 D 复合主客体论
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考题 问答题评析个人本位论的教育目的论。
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考题 单选题（）是传统的“师道尊严”的体现A 学生中心论B 教师中心论C “主体—主导”论D “主体间性”论
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考题 问答题评析“主导主体论”。
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考题 问答题比较评析各种不同的教育主、客体论。
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考题 单选题着力解决突出环境问题，要构建政府为（）、企业为（）、社会组织和公众（）的环境治理体系。A 主体；主导；共同参与B 主体；参与；主导C 主导；主体；共同参与D 主导；参与；主体
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考题 单选题在师生关系问题上，杜威的主张是（）A 教师中心论B 儿童中心论C 双主体论D 教为主导，学为主体
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考题 问答题评析“教师中心论”。
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考题 单选题（）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。A 教师为主导、学生为主体论 B 复合主客体论 C 主客体转化论 D 双主体论
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考题 单选题信息技术与课程整合的教学结构是（）。A 教师主体B 学生主导C 教师主导，学生主体D 教师主体，学生主导
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考题 问答题简述皮亚杰的“发生认识论”的主要观点，并对其进行简要评析。
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