考题
在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯
考题
建立了一个在是和非基础上的逻辑科学模式的古希腊哲学家是()。
A.黑格尔B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底
考题
对归纳法进行系统研究,并把它确立为获取科学知识的一种基本逻辑方法的是()。
A、怀特海B、亚里士多德C、苏格拉底D、柏拉图
考题
希腊哲学和科学思想的集大成者是()。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、毕达哥拉斯
考题
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。
A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.赫拉克利特 D.柏拉图
考题
在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及方法，并将科学方法论建立在形式逻辑之上的哲学家、思想家是（ ）
A.毕达哥拉斯
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.苏格拉底
考题
西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）A苏格拉底B毕达哥拉斯C柏拉图D亚里士多德
考题
在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D毕达哥拉斯
考题
在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D毕达哥拉斯
考题
法国哲学家、数学家（）创立了以数学为基础，演绎为核心的科学方法论。
考题
使哲学成为一门真正独立的科学和使哲学成为一种研究“人”的学问的哲学家分别是（）A、泰勒斯、苏格拉底B、亚里士多德、苏格拉底C、柏拉图、苏格拉底D、泰勒斯、亚里士多德
考题
“美德本身是一种知识”出自哲学家（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、毕达哥拉斯
考题
第一个自称为哲学家的人是（）。A、毕达哥拉斯B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底
考题
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德
考题
研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、毕达哥拉斯
考题
亚里士多德在（）之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式（）为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。
考题
下列对于科学方法特性之一——构成独立学科的论述，正确的说法是（）A、科学方法是科学认识的唯一工具，直接为科学认识服务B、在科学认识过程中，科学仪器是科学认识的“硬件”，而科学方法则是科学认识的“软件”C、科学方法论除了研究各个学科领域的具体研究方法外，主要研究具有指导性的、超越具体学科领域的普适性研究方法D、今天，对于科学研究方法的研究已成为科学研究的一个重要领域，对于推动科学技术研究的进展起着十分重要的作用
考题
“知识即是美德”这是哪位哲学家的观点？（）A、柏拉图B、毕达哥拉斯C、苏格拉底D、亚里士多德
考题
单选题在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）A
苏格拉底B
柏拉图C
赫拉克利特D
亚里士多德
考题
单选题研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是（）。A
苏格拉底B
柏拉图C
亚里士多德D
毕达哥拉斯
考题
填空题亚里士多德在（）之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式（）为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。
考题
单选题第一个自称为哲学家的人是（）。A
毕达哥拉斯B
亚里士多德C
柏拉图D
苏格拉底
考题
填空题法国哲学家、数学家（）创立了以数学为基础，演绎为核心的科学方法论。
考题
单选题在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）。A
苏格拉底B
柏拉图C
亚里士多德D
毕达哥拉斯
考题
单选题西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（）A
苏格拉底B
毕达哥拉斯C
柏拉图D
亚里士多德
考题
单选题在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）A
苏格拉底B
柏拉图C
亚里士多德D
毕达哥拉斯
考题
单选题“美德本身是一种知识”出自哲学家（）。A
柏拉图B
亚里士多德C
苏格拉底D
毕达哥拉斯
