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在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。

  • A、考查言语的动作效应上
  • B、使学生了解动作本身
  • C、巩固学生对动作的认知
  • D、使学生学会利用言语来标志练习

参考答案

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考题 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习
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考题 根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、态度
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考题 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，了解、熟悉心智动作，使学生知道做什么和怎么做，从而在头脑中建立起心智动作的映象的阶段发生在（）A、活动的定向阶段B、物质化活动阶段C、出声的外部言语阶段D、内部言语阶段
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