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在教育测量中，人们用标准分数来反映学生的能力高低，这种情形下所得到的测量结果属于（）
- A、称名变量
- B、顺序变量
- C、等距变量
- D、比率变量
参考答案
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考题
研究变量的四种类型分别是()。
A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量C.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量D.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量
考题
在教育科学研究中,研究材料的惧方法(如实验、观察、问卷调查等)所获得的数量化结果有四种测量水平,它们分别是()。
A.名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量B.名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D.名称变量、顺序变量、等距变量和等比变量
考题
研究变量的四种类型分别是（）。A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D、称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量
考题
单选题温度计测出的气温量值是（）A
称名变量数据B
顺序变量数据C
等距变量数据D
比率变量数据
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