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我们在安排课程和教学时，应当循序渐进，这是因为个体的发展具有（）。

  • A、稳定性
  • B、顺序性和阶段性
  • C、可变性
  • D、差异性

参考答案

更多 “我们在安排课程和教学时，应当循序渐进，这是因为个体的发展具有（）。A、稳定性B、顺序性和阶段性C、可变性D、差异性” 相关考题
考题 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是【 】A．合科课程B．学科课程C．核心课程D．活动课程
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考题 第 11 题 课程计划首先要解决的问题是（　　）A．课程设置B．教学时数C．课程开设顺序D．学年编制和学周安排
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考题 课程计划一般的组成部分是()。 A.学科设置、学科开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排B.学科设置、学科开设顺序、教学时数、教学要求C.学科开设顺序、教学时数、教学方法、学年编制和学周安排D.学科设置、教学进度、教学时数、学年编制和学周安排
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考题 课程计划首先要解决的问题是（ ）。A．课程设置B．课程开设顺序C．教学时数D．学年编制和学周安排
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考题 教与学的矛盾中，教是矛盾的主要方面，这是因为()。A.学是教的派生物B.教的一面更具有自觉性、主动性和创造性C.教与学的空间首先为教所使用D.教先行理解社会和人类生活发展和延续的要求E.教对学具有决定性影响，要解决学，首先要解决教的问题
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考题 学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展，这是因为个体的身心发展具有__________。
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考题 课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是（ ）课程观的观点o A.人文主义 B.科学主义 C.知识本信 D.能力本信
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考题 美术课程在普通高中课程中所占学分和学时是（　　）。A.2个学分36学时 B.3个学分36学时 C.3个学分54学时 D.2个学分54学时
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考题 数学课程标准各学段安排了“图形与几何”的学习内容来发展学生的空间观念，假如你在“图形与几何”知识教学时，将会从哪些方面去培养学生的空间观念
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考题 学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有（）A、整体性B、阶段性C、连续性D、个体差异性
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考题 我们应当怎么样对道友观清净心？这是基于什么理论？请引用教证加以说明。
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考题 一般由以下几部分内容组成：课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排，这是（）A、课程方案B、课程标准C、课程计划D、课程制度
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考题 强国必先强教，这是因为（）A、教育是文化创新的根本途径B、教育具有选择、传递和创造文化的功能C、百年大计，教育为先D、应大力发展教育事业
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考题 课程计划的核心是：（）A、培养目标B、课程体系C、学时分配D、教学环节安排E、主干学科和主干课程
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考题 课程计划首先要解决的问题是（）A、课程设置B、课程开设顺序C、教学时数D、学年编制和学周安排
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考题 课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（）。
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考题 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A、人文主义B、科学主义C、知识本位D、能力本位
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考题 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）A、合科课程B、学科课程C、核心课程D、活动课程
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考题 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A、活动中心主义B、学科中心主义C、社会中心主义D、能力中心主义
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考题 填空题课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（）。
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考题 单选题课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。A 活动中心主义B 学科中心主义C 社会中心主义D 能力中心主义
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考题 单选题课程计划首先要解决的问题是（）。A 课程设置B 课程开设顺序C 教学时数D 学年编制和学周安排
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考题 单选题一般由以下几部分内容组成：课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排，这是（）A 课程方案B 课程标准C 课程计划D 课程制度
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考题 单选题课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（　　）课程观的观点。A 人文主义B 科学主义C 知识本位D 能力本位
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考题 多选题教学需要生成，这是因为（）A课程不只是文本课程，更是体验课程B学生具有主观能动性C教学过程是一个交往、互动的过程D教学是一个发展、增值的过程
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考题 单选题课程计划的核心是：（）A 培养目标B 课程体系C 学时分配D 教学环节安排E 主干学科和主干课程
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考题 单选题我们在安排课程和教学时，应当循序渐进，这是因为个体的发展具有（）。A 稳定性B 顺序性和阶段性C 可变性D 差异性
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