考题
教师心理健康理论包括( )。
A.教师心理健康理论B.自我意识理论C.教师的自我效能感理论D.角色理论E.情绪理论
考题
解决学生的学校压力症问题与关怀和保护教师的心理健康有着密切的关系。()
考题
提高教师心理健康教育和学校辅导的能力，应与学生心理问题的解决同步。()
考题
心理健康测量的宗旨是()
A. 帮助教师全面了解学生的心理健康状况B. 帮助学生解决心理问题C. 促进学生心理健康发展D. 促进师生心理健康发展
考题
教师的心理健康问题主要表现为（ ）和（ ）。
考题
大学教师的心理健康问题已呈现出比较严重的状态。（ ）
考题
托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括： 学前儿童心的（）、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题与（）有关的心理健康问题。
考题
教师的心理健康是个人的问题，校方起不了什么作用。
考题
教师个体专业性发展的途径主要包括（）A、师范教育B、新教师的入职辅导C、教师的在职培训D、教师自我教育
考题
教师心理健康辅导应面向：（）。A、全体教师B、心理不健康的教师C、心理有问题的教师D、心理健康的教师
考题
学校管理中的哪些不当因素容易导致教师心理健康问题的产生（）A、教师角色模糊B、教师工作负荷太大C、教师自己的时间被占用D、教师缺乏自主权
考题
相同的压力和环境下所有的教师都会出现心理健康问题。
考题
中小学生心理健康问题的成因：（）。A、 学习压力B、不良环境C、个性缺陷D、伴随成长而出现的问题行为E、学校教育
考题
下列哪一项不是教师心理健康问题“易染性”的主要原因（）。A、高压力B、受学生心理健康问题的影响C、个体性格特征和经验D、社会支持系统问题
考题
教师过高的职业压力带来的不良后果包括（）。A、生理和心理健康问题B、教师的流失C、教学能力下降D、旷课和怠工
考题
容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性
考题
教师心理健康辅导方案主要是（）。A、以学校为基础的教师心理健康辅导方案B、以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案C、以家庭为基础的教师心理健康辅导方案D、以社区为基础的教师心理健康辅导方案
考题
下列哪类问题不属于教师职业行为问题的类型：（）。A、怨职型B、自我型C、暴戾型D、适应不良型
考题
填空题托幼机构中常见的学前儿童心理健康问题主要包括： 学前儿童心的（）、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题、与（）有关的心理健康问题与（）有关的心理健康问题。
考题
多选题中小学生心理健康问题的成因：（）。A学习压力B不良环境C个性缺陷D伴随成长而出现的问题行为E学校教育
考题
多选题容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。A教师角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性
考题
多选题职院教师心理健康问题成因包括（）。A教育改革B人际关系C社会因素D个体因素
考题
判断题教师的心理健康是个人的问题，校方起不了什么作用。A
对B
错
考题
填空题教师的心理健康问题主要表现为（）和（）。
考题
多选题学校管理中的哪些不当因素容易导致教师心理健康问题的产生（）A教师角色模糊B教师工作负荷太大C教师自己的时间被占用D教师缺乏自主权
考题
多选题教师个体专业性发展的途径主要包括（）A师范教育B新教师的入职辅导C教师的在职培训D教师自我教育
