考题
奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说
考题
奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。
考题
奥苏贝尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（ ）等几种同化模式。A、下位学习B、接受学习C、上位学习D、组合学习E、发现学习
考题
奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）A．先行组织者B．下位学习C．上位学习D．组合学习
考题
奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）A、先行组织者B、下位学习C、上位学习D、组合学习
考题
提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（ ）。
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.杜威
考题
在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有（）A、组合学习B、发现学习C、接受学习D、上位学习E、下位学习
考题
奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是（）。A、顺应B、同化C、联想D、平衡
考题
奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则
考题
奥苏贝尔提出的三种同化方式（）A、同步学习B、主动学习C、下位学习D、上位学习E、并列学习
考题
奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习的原则
考题
奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构（）A、建构理论B、同化理论C、顺应理论D、平衡理论
考题
关于遗忘原因的解释——同化说，代表人物：奥苏贝尔，主张是什么？
考题
奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说
考题
单选题奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A
痕迹衰退说B
干扰说C
同化说D
动机说
考题
多选题奥苏贝尔提出的三种同化方式（）A同步学习B主动学习C下位学习D上位学习E并列学习
考题
多选题奥苏贝尔提出的几种同化模式是（）A下位学习B上位学习C先行组织者D组合学习
考题
问答题奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么？
考题
多选题在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有（）A组合学习B发现学习C接受学习D上位学习E下位学习
