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奥苏贝尔提出的三种同化方式()

  • A、同步学习
  • B、主动学习
  • C、下位学习
  • D、上位学习
  • E、并列学习

参考答案

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考题 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说

考题 简述奥苏贝尔关于遗忘理论的同化说。

考题 奥苏贝尔提出的同化模式有( )A.先行组织者B.下位学习C.上位学习D.组合学习

考题 奥苏贝尔认为,学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式,即__________学习、总括学习和并列结合学习。

考题 奥苏贝尔提出的同化模式有( )A、先行组织者B、下位学习C、上位学习D、组合学习

考题 简述奥苏伯尔的三种同化模式。

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考题 提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )。 A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.杜威

考题 奥苏贝尔认为,学习过程新旧知识的同化主要有三种方式,即( )学习、总括学习和并列结合学习。

考题 奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么?

考题 奥苏贝尔认为,意义学习的心理机制是()。A、顺应B、同化C、联想D、平衡

考题 奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则

考题 奥苏贝尔提出的几种同化模式是()A、下位学习B、上位学习C、先行组织者D、组合学习

考题 简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。

考题 奥苏伯尔根据(),提出了有意义学习的三种同化模式:类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A、新旧知识发生联系的方式B、学习内容C、学习方式D、有意学习的心向

考题 奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构()A、建构理论B、同化理论C、顺应理论D、平衡理论

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考题 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说

考题 单选题奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A 痕迹衰退说B 干扰说C 同化说D 动机说

考题 问答题简述奥苏贝尔的三种同化模式。

考题 单选题奥苏伯尔根据(),提出了有意义学习的三种同化模式:类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。A 新旧知识发生联系的方式B 学习内容C 学习方式D 有意学习的心向

考题 多选题奥苏贝尔提出的三种同化方式()A同步学习B主动学习C下位学习D上位学习E并列学习

考题 问答题简述奥苏贝尔关于遗忘理论的同化说。

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考题 问答题简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。

考题 问答题简述奥苏伯尔的三种同化模式。