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与学习直接相关的动机是()

  • A、内部学习动机
  • B、外部学习动机
  • C、认知内驱力
  • D、自我提高内驱力
  • E、附属内驱力

参考答案

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考题 根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为 ( )A、 高尚的动机与低级的动机B、 近景动机与远景动机C、 内部动机与外部动机D、 直接动机与间接动机

考题 近景的直接性动机是与学习活动直接相联的,来源于对__。

考题 近景的直接性动机是与学习活动直接相联的,来源于对_______ 的兴趣。

考题 与学习的社会意义和个人的前途相联的学习动机是().A.近景的直接性动机B.内部动机C.远景的间接性动机D.外部动机

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为( )。A.直接动机与间接动机B.远景性动机与近景性动机C.内部动机与外部动机D.高尚动机与低级动机

考题 下列关于学习动机的描述,哪项是正确的?()A.直接学习动机指被学习内容或活动本身吸引,而直接引起的内部动力状态 B.间接学习动机指由于了解学习的重要性,而间接引起的对待学习的态度 C.直接学习动机比较具体,持续时间较短,带有更多的近景性 D.间接学习动机具有更多的社会性与理智色彩,持续时间较长。具有远景性

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将动机分为近景的直接性动机和( )。

考题 (2008年4月)根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()。 A.高尚的动机与低级的动机 B.近景动机与远景动机 C.内部动机与外部动机 D.直接动机与间接动机

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为( )。A.内部学习动机和外部学习动机 B.高尚的动机与低级的动机 C.正确的动机与错误的动机 D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

考题 关于学习动机的论述正确的是 A.学习动机对学习成绩直接起作用 B.存在非适应性的学习动机模式 C.学习动机与学习成绩的作用是双向的 D.有时学习动机强会降低学习效果

考题 与学习活动本身相联系的学习动机属于(  ) A.间接的远景性动机 B.直接的近景性动机 C.间接的近景性动机 D.直接的远景性动机

考题 研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()A、正相关B、负相关C、无相关D、动机强度适中,学习效率最高

考题 直接与个人未来的前途、职业相紧密联系的动机叫做直接近景性学习动机。

考题 ()是与社会意义相联系的动机,是社会要求在学习上的反映。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机

考题 根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为()。A、直接学习动机B、内部学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机

考题 学习动机的种类有()。A、高尚的动机与低级的动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部学习动机和外部学习动机D、主导性动机和辅助性动机E、主导性动机和外部学习动机

考题 下列关于学习动机的论述,错误的是()。A、学习动机回答的是“为什么”学习的问题,而学习目的是回答“为了什么”而学习的问题B、学习动机主要有激发学习行为,为行为定向和维持行为三种作用C、学习动机作为人类行为动机之一,是直接推动学生进行学习以到达某种目的的心理动因D、按学习动机作用的主次不同,学习动机可划分为内部学习动机与外部学习动机

考题 指向于学习活动结果的学习动机是直接性动机。

考题 判断题学习动机与学习效果成正相关,动机越强学习效果越好。A 对B 错

考题 单选题与学习活动本身相联系的学习动机属于(  )。A 间接的远景性动机B 直接的近景性动机C 间接的近景性动机D 直接的远景性动机

考题 多选题与学习直接相关的动机是()A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力

考题 单选题根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为(  )。A 高尚的动机与低级的动机B 近景动机与远景动机C 内部动机与外部动机D 直接动机与间接动机

考题 填空题根据学习动机的作用与学习活动的关系,可把学习动机分为近景的直接性动机和____。

考题 单选题下列关于学习动机的说法错误的是()A 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。B 学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。C 学习能产生动机,而动机又能推动学习。D 动机强度与学习结果正相关,动机越强,学习效果越好

考题 单选题()是与社会意义相联系的动机,是社会要求在学习上的反映。A 直接学习动机B 内部学习动机C 间接学习动机D 外部学习动机

考题 单选题(2014山东青州)与学生的社会意识和个人的前途相关的学习动机是()。A 近景的直接性动机B 内部动机C 远景的间接性动机D 外部动机

考题 单选题研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()A 正相关B 负相关C 无相关D 动机强度适中,学习效率最高