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人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,因此常常会阻碍人们对问题的解决,这种现象称为()。

  • A、定势
  • B、原型启发
  • C、功能固着
  • D、知觉特征

参考答案

更多 “人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,因此常常会阻碍人们对问题的解决,这种现象称为()。A、定势B、原型启发C、功能固着D、知觉特征” 相关考题
考题 看见一门红旗时,人们立刻能认识它的心理活动是()。 A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉

考题 人们在知觉一个物体时,倾向于只从它一般性功能上认识它,称为【 】A.推理B.习惯C.偏好D.功能固着性

考题 认识过程是指人们获得知识和运用知识的过程,它包括()A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象

考题 热量是由于温差而传递的能量,它总是倾向于从含热量较多的高温物体流向含热量较少的低温物体。() 此题为判断题(对,错)。

考题 当人们认识物体时,物体所处的条件可能发生改变,但人们仍然能把它认出来,这是知觉的( )A.理解性 B.恒常性 C.整体性 D.选择性

考题 人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,称为()A问题表征方式B功能固着性C无关信息的干扰D心向

考题 大脑从结构和功能上都被认为是完善的超级器官,因此它的各种功能是与身俱来的。

考题 人们知觉事物时,往往倾向于只从它的一般性功能上认识它,这称为()。A、定势B、从众C、功能固着D、理解性

考题 在感知事物时,人总是以知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确它的含义,称为()。A、知觉选择性B、知觉整体性C、知觉理解性D、知觉恒常性

考题 人们在感知任何事物时,总是根据已有的认知或经验来解释它,并且赋予它一定的意义,并用语言、词把它标志出来,这一特点就是()。A、知觉的选择性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性

考题 人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,因而常常会阻碍人们对问题的解决,这种现象称为()A、问题表征方式B、无关信息的干扰C、功能固着性D、心理定势

考题 ()是人从环境中获取知识和应用知识的活动,它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。A、知觉B、意志C、认识D、情感

考题 从不同角度观看一个熟悉的物体时,虽然这个物体在视网膜上的映像都不相同,但是我们仍把它知觉为一个恒常的形状,这一现象被称为()。

考题 看见一个苹果,人们马上能认出它。这时的心理活动是()。A、感觉B、视觉C、色觉D、知觉

考题 一只白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它感知为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性

考题 人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的()

考题 填空题运动是绝对的,但运动的描述是()的。因此在描述一个点或物体的运动时,必须说明它相对于哪个物体才有明确的意义,且称此物体为()。

考题 单选题一只白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它感知为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。A 知觉的整体性B 知觉的理解性C 知觉的选择性D 知觉的恒常性

考题 填空题运动是绝对的,但运动的描述是(),因此在描述一个或物体的运动时,必须说明它相对于哪个物体才有明确的意义,称此物体为()。

考题 单选题人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,因此常常会阻碍人们对问题的解决,这种现象称为()。A 定势B 原型启发C 功能固着D 知觉特征

考题 单选题人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,因而常常会阻碍人们对问题的解决,这种现象称为()A 问题表征方式B 无关信息的干扰C 功能固着性D 心理定势

考题 单选题格式塔心理学研究发现,人们在知觉一个物体时,倾向于从它的一般性功能上认识它,称为()A 经验B 问题表征C 线索D 功能固着

考题 单选题人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,称为()A 问题表征方式B 功能固着性C 无关信息的干扰D 心向

考题 单选题人们知觉事物时,往往倾向于只从它的一般性功能上认识它,这称为()。A 定势B 从众C 功能固着D 理解性

考题 填空题从不同角度观看一个熟悉的物体时,虽然这个物体在视网膜上的映像都不相同,但是我们仍把它知觉为一个恒常的形状,这一现象被称为()。

考题 填空题人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的()

考题 多选题认识过程是指人们获得知识和运用知识的过程,它包括()A感觉B知觉C记忆D思维E想象