考题
《历史与社会》课程强调历史、地理和其他文科的融合与联系，这就要求学生采用自主、合作、探究等多种学习方式学习。这体现了新课程背景下的()
A.接受性学习
B.综合性学习
C.碎片化学习
D.个性化学习
考题
加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据（）A.不同的学习情景
B.不同的学习层次
C.不同的学习结果
D.不同的学习水平
考题
加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（ ）。
A.不同的学习结果 B.学习层次的高低
C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
考题
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。
A.不同的学习结果
B.学习水平的优劣
C.学习情境的简繁
D.学习层次的高低
考题
赫兹兰依据学习进化水平的不同，将 学习分为四类：（）、（）、（）和（）。
考题
加涅将学习分为五种类型的依据是（ ）
A.不同的学习结果 B.学习层次的高低
C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
考题
依据学习方式的不同，可以将学习分为（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习E模仿学习
考题
依据进化水平的不同将学习分为反应性学习、联结性学习、综合性学习和象征性学习四大类的是（）A雷伯B雷兹兰C巴甫洛夫D格思里
考题
根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）A知识学习和技能学习B发现学习和接受学习C社会性学习和技能学习D社会性学习和创造性学习
考题
象征性学习包括符号性学习、语义学习和（）A反应性学习B联结性学习C逻辑学习D综合性学习
考题
一种思维水平的学习，主要为人类所特有的，包括符号性学习、语义学习和逻辑学习的是（）A反应性学习B联结性学习C综合性学习D象征性学习
考题
依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）A发现学习B创造性学习C接受学习D合作学习
考题
雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）A语义学习B逻辑学习C推断学习D外显学习
考题
有代表性的学习水平分类包括（）A、雷兹兰B、冯忠良C、奥苏伯尔D、加涅
考题
依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）A、接受学习B、规则学习C、发现学习D、连锁学习
考题
将学习分成内隐学习和外显学习的依据是（）A、根据学习的意识水平不同B、根据学习进行方式的不同C、根据学习复杂程度的不同D、根据学习内容的不同
考题
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣
考题
综合性学习突出综合，表现在（）等几方面。A、学习目标的综合B、跨领域学习内容的综合C、学习形式的多样D、学习方式的综合
考题
单选题依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）A
发现学习B
创造性学习C
接受学习D
合作学习
考题
多选题雷兹兰等在对多种有关资料进行综合分析的基础上，依据进化水平的不同将学习分为（）A反应性学习B反应性学习C综合性学习D象征性学习
考题
单选题象征性学习包括符号性学习、语义学习和（）A
反应性学习B
联结性学习C
逻辑学习D
综合性学习
考题
多选题综合性学习突出综合，表现在（）等几方面。A学习目标的综合B跨领域学习内容的综合C学习形式的多样D学习方式的综合
考题
单选题一种思维水平的学习，主要为人类所特有的，包括符号性学习、语义学习和逻辑学习的是（）A
反应性学习B
联结性学习C
综合性学习D
象征性学习
考题
单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。A
不同的学习结果B
学习层次的高低C
学习情境的简繁D
学习水平的优劣
考题
单选题雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）A
语义学习B
逻辑学习C
推断学习D
外显学习
考题
单选题将学习分成内隐学习和外显学习的依据是（）A
根据学习的意识水平不同B
根据学习进行方式的不同C
根据学习复杂程度的不同D
根据学习内容的不同
考题
单选题依据进化水平的不同将学习分为反应性学习、联结性学习、综合性学习和象征性学习四大类的是（）A
雷伯B
雷兹兰C
巴甫洛夫D
格思里
