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幼儿故事要求故事情节（）。

  • A、单纯和生动
  • B、复杂和曲折
  • C、复杂和变化
  • D、简单和离奇

参考答案

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考题 幼儿故事的教育作用主要体现在( )。 A、直接说教B、拟人手法的“暗示”效应C、概念化的语言D、生动有趣的故事情节中
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考题 为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品( )。 A、篇幅不宜过长B、故事情节要紧张C、选择幼儿不熟悉的内容D、夸张的细节描写
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考题 下列哪项()不是和大人一起讲故事的方法。 A.选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B.用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C.家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D.让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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考题 散文与小说的主要区别是()。 A、散文不像小说要求有完整的故事情节和人物形象B、散文不像小说，它不准写故事情节和人物形象C、散文不像小说，它只能写小题材
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考题 为了适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品()。 A.篇幅不宜过长B.故事情节紧张C.开头要尽量长一些D.人物出现较晚
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考题 编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。A.小班 B.中班 C.小小班 D.大班
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考题 某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不尊重
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考题 为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）。A开头要尽量长一些B篇幅不宜过长C人物和发展线索出现要晚D故事情节要紧张
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考题 幼儿文学作品要求故事情节（）。A单纯和生动B复杂和曲折C复杂和变化D简单和离奇
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考题 下列哪项（）不是和大人一起讲故事的方法。A、选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B、用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C、家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D、让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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考题 你知道黄香“扇枕温衾”的故事吗？请简述故事情节。
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考题 好莱坞式故事情节
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考题 5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A、续编B、创编C、讲述D、续编、创编
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考题 中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A、编构故事中人物的对话B、编构故事情节的高潮C、编构故事的结局D、编构完整的故事
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考题 幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）A、具体的人物形象B、编构完整的故事C、生动的故事语言D、曲折的故事情节
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考题 （）是为了故事情节服务的，通过不同的剪辑方法来完善故事情节，传达故事内容，让观众了解故事梗概。A、镜头剪辑B、画面剪辑C、声音剪辑D、动画剪辑
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考题 （）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、独立构思出新故事情节的活动。A、创造性讲述B、情景表演C、看图D、识物
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考题 单选题中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A 编构故事中人物的对话B 编构故事情节的高潮C 编构故事的结局D 编构完整的故事
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考题 单选题幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）A 具体的人物形象B 编构完整的故事C 生动的故事语言D 曲折的故事情节
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考题 单选题表演活动中，凡凡没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，因此影响了其他幼儿继续表演。张老师恰当的处理方式是( )。A 要求幼儿必须按照既定情节表演B 批评幼儿擅作主张的行为C 尊重幼儿，耐心询问幼儿的想法D 立即结束故事表演活动
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考题 单选题幼儿文学作品要求故事情节（）。A 单纯和生动B 复杂和曲折C 复杂和变化D 简单和离奇
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考题 单选题5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A 续编B 创编C 讲述D 续编、创编
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考题 单选题幼儿故事要求故事情节（）。A 单纯和生动B 复杂和曲折C 复杂和变化D 简单和离奇
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考题 单选题某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现。A 不信任B 不重视C 不关心D 不尊重
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考题 单选题（）是为了故事情节服务的，通过不同的剪辑方法来完善故事情节，传达故事内容，让观众了解故事梗概。A 镜头剪辑B 画面剪辑C 声音剪辑D 动画剪辑
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考题 单选题幼儿故事的教育作用主要体现在()。A 直接说教B 拟人手法的“暗示”效应C 概念化的语言D 生动有趣的故事情节中
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考题 单选题为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）。A 开头要尽量长一些B 篇幅不宜过长C 人物和发展线索出现要晚D 故事情节要紧张
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